4-1《我就是我》教案(江干).docVIP

〈品德与生活〉二上年级 我就是我 江干区采荷第一小学 沈忆来 [教学目标] 1. 了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 2．感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。 [教学重点] 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 [教学难点] 有意识地利用“我”的长处为集体作出自己的努力。 [教学活动及过程] 一、初步认识每个人的不同特点。 1．引入：老师这里有一只“神奇宝贝”箱，猜猜里边是什么呀？学生猜。这里面是我们自画像，我们这么多宝贝都在这只箱子里。老师邀请一位小朋友上来抽出一张，来猜猜画上的小宝贝是我们班的哪位同学？ 2．师摇箱。小朋友上来抽，其他小朋友一起喊：“神奇宝贝快出来。”点评（略） 3．问题：刚才在“猜猜我是谁”的游戏里，我们很多小朋友都能成功的猜出来了，那么想一想通过这个游戏，你明白了什么？ 4．小结：是啊，我们每个人的长相、爱好、个性等都有自己的特点，真得很奇妙的。下面，我们再来玩一个游戏，想吗？ 二、体验不同的人对同一事物的不同想法和表达，感受人与人之间的差异。 1．（课件出示一个圆圈）老师这里有一个圆，小朋友你们想象到了什么，就用水彩笔画下来，等到音乐一停，我们都把笔放下好吗？ 2．学生作画（配乐） 3．巡视：指导个别学生，体现