江苏省海安县大公镇初级中学苏教版八年级下册2018课件：二白杨礼赞共22张PPT.pptx

白杨树白杨礼赞茅盾作者简介 茅盾，作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 交流感知用自己喜欢的方式朗读课文并完成：1.掌握文中生字词的读音和书写。2.思考作者为什么要赞美白杨树，贯穿全文的线索是什么，全文的感情基调是什么。交流感知根据拼音正确书写词语 kāi kěn pèi fú chuí liàn zhǔ zǎi( ) ( ) ( ) ( ) dǐ juàn dài yānyān sǒng lì坦荡如( ) ( ) ( )欲睡 ( ) kào lǒng qiú zhī xiù qí bǐ shì( ) ( ) ( ) ( ) 开垦 佩服 锤炼 主宰 砥 倦怠 恹恹 耸立靠拢 虬枝 秀颀 鄙视交流感知 作者为什么要赞美白杨树？贯穿全文的线索是什么？全文的感情基调是什么？第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在 是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不 是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就 因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 研读共品 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？研读共品 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。研读共品雄壮伟大 生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平单调 对比反衬不平凡正衬研读共品 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。研读共品笔直靠拢向上光滑干—枝—叶—皮—外在形象力争上游倔强挺立研读共品 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。研读共品写作背景链接 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。研读共品 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?研读共品 这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。 第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义;第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家