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第四单元复习：《事物的正确答案不止一个》 本单元5篇课文，3篇立论文，2篇驳论文。 议论文的三要素：论点、论据、论证。 议论文的一般结构：提出问题，分析问题，解决问题。 议论文的论证方式：立论，驳论，立论与驳论相结合。 驳论文批驳的方法：1、直接批驳：①驳论点，②驳论据，③驳论证。2、间接批驳：驳立结合。 议论文的常见的论证方法：举例论证，比喻论证，（正反）对比论证，引用论证，道理论证，归纳论证，“以子矛攻子之盾”法，归谬法。等等。 * 1．给下列红色的字注音。（4分） 汲（??? ）取 缺乏（??? ） 锲而不舍（ ）模样（ ） 根深蒂（??? ）固? ?模式（ ） 孜孜(??? )不倦 压榨（ ） 对称（ ） 契约（ ）楔子（ ）提纲挈领（ ） 2．解释下列红色字词的意思。 汲取（ ） 不言而喻（ ） 持之以恒（ ） 锲而不舍（ ）孜孜不倦（ ） 根深蒂固（ ） jí fá qiè mú dì mó zīzī zhà Chèn 从下往上打水 明白 恒心 雕刻 勤勉 花或瓜果与枝茎相连的部分 qì xiē qiè * 下列材料中，不属于事实论证的一项是（ ） A、古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械--------葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。 B、布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。 C某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究。 D、在创造的宇宙里，又贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 D 说明：事实论证即列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，D项只是对人物的评价。 * 下列各项中，对课文理解正确的一项是（ ） A、文章在阐述自己的观点时，通过大量说理全面论证自己的观点。 B、开篇提出“正确答案只有一个”的观点，然后进行论证。 C、为了论述运用知识才是具有创造力的条件，列举约翰·古登贝尔和罗兰·布歇内尔的事例。 D、文章告诉读者，不是每一个人都 有“非凡的灵感”，关键在于如何寻找创造力的突破口。 C 说明：A、本文还运用了举例论证的方法。B、“正确答案只有一个”只是引出话题的引子。D、每个人都有产生灵感的时候，关键是相信灵感的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 * 阅读本文1---6段，完成以下3个题目： 1、对文章开头提出的问题，作者得出了什么结论？ 2、文章由问题的提出和分析引出中心论点的写法有何作用？ 3、语段中最后两段论述了有关知识的问题，这两段论述侧重点有何不同？ 得出了“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”这一结论。 能激发读者的阅读兴趣，易于认识并接受文章的中心。 前一段强调知识的积累，最后一段侧重于知识的运用。 * 阅读3---6段，回答问题。 3．以上文字节选自《________ 》，作者是美国________家________ 。 4．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？ 5．创造性的思维有哪些必需的要素？ 6．你觉得创造性的思维还需要那些条件？ 事物的正确答案不止一个 实业家 罗迦·费·因格 如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。只有不满足一个答案才会不有所发现，有所创新，有所发明。 ①不断地汲取知识，使自己知识渊博。②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。③持之以恒地进行各种尝试。 丰富的想像力，细致的观察，关注极其普通、甚至一闪念的想法等。 * 7．第六段“对此我完全赞同。”这句话中的“此”具体指代什么？ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（或“有人的观点。”或“有人认为知识是创造思维的必需的要素。”） * 阅读第11与12段，回答问题： 1．解释下面两个词语。 （1）不言而喻________ （2）推敲________ 2．用自己的语言简要概括这两段文字的主要内容。 3．这两段文字主要运用了________论证方法。 4．分析上述文字，下列观点不属于作者的观点是（ ） A．要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。 B．要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探索新思路，去运用所得的知识。 C．一旦产生小的灵感，相信它