21-2生物变异.pptVIP

第五节 生物的变异 俗话说：“一母生九子，九子九个样”这 是怎么回事呢？ * 1 什么是生物的变异？ 2 生物的变异现象是普遍存在的还是特殊现象？你身边有没有这样的例子，试举例说明。 3 仔细观察P14——15的四幅图片，找到差异性。 4 生物的变异有几种类型？各有什么特点。 生物变异的意义何在？ 了解转基因技术及其应用。 （P13---17） * 什么叫“生物的变异”？ 是指亲子间和子代个体间的差异。 * 一、调查生物的变异现象 阅读课本P13方法，思考“变异”是生物界普遍存在的现象吗？你能举些例子吗？ * 二、变异的类型和意义 生物的 变异 可 遗传 变 异： 遗传物质发生变化 引起的变异 不可遗传变异： 环境变化而遗传物质 未变引起的变异 * 判断下列图中变异的类型 1 1 1 1 1 1 * 太空椒 普通青椒 * 探究讨论题 1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 * 生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？ 好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。 拓展延伸： 应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等） * 高产抗倒伏的小麦 * 人类应用遗传变异原理培育新品种 * 三、转基因技术 * * * 被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？ 转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 由此推论，在生物的传种接代中，传下去的是性状还是基因？ * * 你知道哪些转基因生物和产品？ 你对转基因技术持何观点？ * 1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。 变异 * 2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。 3、可遗传的 对生物的生存和种族繁衍有明显影响。 遗传 不遗传 变异 * 4、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人 的变异，人们挑选这样的物种，经过不断 ，就能得到 品种。 有利 选择 新 * 5、下列变异不可以遗传给后代的是（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮 B *