人体生命活动与环境关系.pptVIP

人体生命活动与环境的关系第2~6章 复习 学习目标 重点和难点 知识回顾 相关练习 * 学习目标 1、描述人体的各项生命活动及所依赖的系统和器官。 2、理解人体的各项生命活动的相互关系。 3、概述消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌等系统的主要器官及功能。 4、认同人体生命活动与环境的关系。 5、运用课堂所学知识解决实际问题，丰富生活经验。 * 思考： 1、人体有哪些系统？ 2、谁的贡献大？ 3、我们的生命活动与环境有怎样的关系呢？ * 1、人体有神经、呼吸、消化、循环、泌尿、内分泌、生殖、运动八大系统。 2、人体的各项生命活动是一个统一的整体。 3、人体的各项生命活动与环境有密切的关系。 * 一、人体需要从环境中获取营养物质。 二、人体需要从环境中获取氧气。 三、人体产生的废物需要排到周围环境中去。 四、人体需要不断适应复杂多变的环境。 * 人体需要从环境中获取营养物质 1、一份优秀的午餐食谱必须包含哪些食物？ 这些食物与环境有怎样的关系？ 2、我们如何把它们消化、吸收呢？ * 讨论： 1、消化系统由哪些器官组成？ 2、三大营养物质（有机物）分别是从哪个器官开始消化的？ 3、最主要的消化和吸收的器官是什么？ 4、小肠有哪些特点与其功能相适应？ * 人体需要从环境中获取氧气 1、单靠有机物还不能为人体提供能量，还需要什么？从哪儿来？ 2、人体是如何净化空气并进行气体交换的呢？ 通过呼吸系统。呼吸道的鼻对空气有一定的净化作用，可以阻挡灰尘和病菌；在肺内可以完成气体交换。 * 思考： 1、肺与外界的气体交换是如何完成的？ 2、肺有什么特点使其可以与血液之间进行气体交换？ 肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，便于肺泡与血液之间充分进行气体交换。 * 人体产生的废物需要排到周围环境中去 1、感冒后，医生建议我们要多喝水、多排尿，你能说出其中的道理吗？ 2、尿液是如何形成并排出的呢？ * * 观察肾单位的毛细血管网，分析血液成分的变化并说明废物减少的原因。 * * * *