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图书馆“信息素养”教育的功能 信息素养或信息素质（Information Literacy），现在是个热门词。 其实它并非是新概念。图书馆历来有用户培训：帮助读者熟悉图书馆资源和各种服务。 比如，图书馆参观，文献检索与利用课，针对不同对象的各种专题讲座等。 但它在新形势下，的确有新的内涵、内容、要求和实施方式，有了质的发展。 我的发言，是想从图书馆馆长（领导层）角度，谈一些认识，供大家研讨时参考。 谈四个问题 一、信息素养（ IL) 教育为什么日益显得重要？ 二、新形势下高等教育“信息素养”的内容、要求及图书馆作用的定位 三、实例：CUL及SJSU相关网页 四、对我国高校图书馆IL教学改革的几点建议 信息素养教育为什么日益显得重要？ 什么是“信息素养”（Information Literacy, IL) 有信息素养的人应具备一系列能力，“能够判断 何时需要信息，能有效地获取、评价和利用所需 要的信息”。（abilities, a set of skills ) “信息素养”教育为什么日益显得重要？ Literacy ：字典中的本意，能读会写，有一定文化， Information Literacy：信息素养（素质） Competer Literacy： 计算机文化 Library Literacy