2018届中考物理第6课时测量物质的密度密度与社会生活课时作业.docVIP

第6课时　测量物质的密度　密度与社会生活 基础强化 1．(2017枣庄模拟)我们常说：“铜比铝重”是指铜的________比铝大；用体温计测体温时，体温计的液柱上升了，那么体温计里液体的体积________，密度________。(后两空选填“变大”“变小”或“不变”) 2．(2017黑龙江改编)气候干燥时易发生火灾。如若被困火灾现场，建筑物内的受困人员应捂鼻、弯腰迅速撤离火场，这是因为燃烧产生的有毒有害气体温度较______，密度________，大量聚集在房间的______方。 3．小明在超市买了几瓶玻璃瓶装的饮料，想把它们放入冰箱冷冻室内进行冷冻，你认为__________(选填“可以”或“不可以”)，原因是_______________。 4．(2017赤峰改编)如图1所示，量筒的量程是 __________，分度值是________；测量时正确的读数方法应是________(选填“甲”“乙”或“丙”)，量筒中液体体积为________cm3。 图1 5．关于密度的应用，下列说法正确的是(　　) A．航天飞机用密度较大的新材料制成，减轻质量 B．拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度大的材料做道具，更逼真形象 C．气象工作者利用密度小的气体制造探空气球，采集气象资料 D．食品工业中无法通过测量牛奶的密度鉴别牛奶的优劣 6．(2017苏州二模)小雪利用烧杯承载某种液体，用天平和量筒测量该液体的密度，将得到的数据绘制成如图2所示的图像，下列说法正确的是(　　) 图2 A．烧杯的质量为40 g B．液体的密度为1.0×103 kg/m3 C．液体的密度为1.33×103 kg/m3 D．当烧杯中装有60 cm3的液体时，液体的质量为80 g 7．(2017济宁)小可为测量如图3酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，则酸奶的密度为__________kg/m3，然后观察了盒上标注的净含量，计算出酸奶的体积为__________mL。 图3 测量步骤 ①测整盒酸奶的质量 ②喝掉部分酸奶后，测质量 ③用纯净水将喝掉的酸奶 补齐后，测质量测量数据 238.7 g 151.3 g 227.3 g 8．将20 g盐完全溶解在如图4－甲所示的量筒内的水中，液面升高后的位置如图4－乙所示。则盐水的密度为多少？小明同学的解答是这样：解：ρ＝＝＝2 g/cm3＝2.2×103 kg/m3。小明同学的解答是否正确，请你做出评价。如果有错误，请写出正确的过程。 图4 9．学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度。他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯。 【设计实验与进行实验】 小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，如下： 方案一：①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2；再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；计算出食用油的密度ρ。 方案二：将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；计算出食用油的密度ρ＝__________。 【评估与交流】 (1)请你分别找出两种方案中的不足之处：方案一：___________； 方案二：_______________。 (2)用方案一测出的食用油的密度值比实际值__________(选填“偏大”或“偏小”)。如果你准备选择方案一来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为_______________。 改正后计算出食用油的密度ρ＝________。 (3)如果你准备选择方案二来做实验，为顺利完成实验该方案中不足之处应改为_______________。 能力提升 10．向量筒中注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分水后，仰视读数为12 mL，则实际倒出来的水的体积(　　) A．小于8 mL B．大于8 mL C．等于8 mL D．无法确定 11．运用你学过的密度知识不可以解决的实际问题有(　　) A．用天平和水“称”出墨水瓶的容积 B．用量筒和水“量”出已知密度的小钢珠的质量 C．用天平和量筒鉴别矿物的种类 D．用天平“称”出一张纸的厚度 12．体积和质量相等的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是(ρ铝＜ρ铁＜ρ铜)(　　) A．若铝球是空心的，则一定“铁球和铜球都是空心的” B．若铁球是空心的，则一定“铝球是实心，铜球是空心的” C．若铜球是空心的，则可能“铝球和铁球都是实心的” D．一定“三个球都是空心的” 13．(2017广东)小明想测量一块鹅卵石的密度。 【实验器材】天平、烧杯、油性笔及足量的水。 【实验步骤】 (1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺____