作风效能建设第二阶段个人剖析材料.docVIP

作风效能建设第二阶段个人剖析材料 屈指一数，在教育战线上已工作22年了。参加工作以来，始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育教学水平，自我认为是一名思想健康、作风正派、业务过硬的教育工作者。 通过学习，我充分认识了目前加强学校作风效能建设的必要性和重要性。二十一世纪，教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为学校作风效能建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。 人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。 通过学习学校作风效能建设文件及《中小学教师职业道德规范》等有关条例法规，我认真进行自我剖析，概括起来，存在以下一些欠缺的地方： 　 1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。 　　2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。 3、爱岗敬业上做得不够。虽然能按时上下班，但加班时有偶尔迟到请假现象。 4、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些与自己关系不大的工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 5、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。 6、平时不注意平衡与领导、同事的关系。看到不合理的现象说话随口无心，想说就说，谈话不注意方式方法，易与领导、同事造成一些隔阂。 7、要求学生过于严厉。要求学生课堂上严格遵守纪律，不交头接耳，不做小动作，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，对后进生不够耐心。 8、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 针对以上不足之处，有以下几点整改措施： 1、进一步坚定政治信念。系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要文献和思想精髓，牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强意识，明确思想要求2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。　、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。　进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的模范教师 教辅组 张志宏 2008年6月11日