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信息技术工作报告 铅山县实验小学 江西省铅山县实验小学始建于一九三六年，于一九六0年被省教育厅命名为实验小学，学校历史悠久。学校位于铅山县城河口镇黄岗山大道西侧，现有在校学生1467人，教职员工80人，是县级先进学校、市级校本教研制度示范校、市级素质教育示范校、市级普通话示范校、省级德育示范校、中国特色教育理念与实践项目学校、省级现代教育技术示范校。 学校一直十分重视现代教育技术与学科教学的整合和应用，为了给师生营造一个良好的现代教育技术教学环境，在上级主管部门的支持下，通过全校教职员工的努力，学校利用有限的教育经费，不等不靠，充分运用政策，争取政策，多年来，在进行校园网和电教设备、设施的建设、更新改造中，经历了多种筹资方式。于2006年，进行了校园广播系统的改造；2007年，配置了一台高性能的服务器，建设了学校资源库；2008年，建设了学校监控系统；2011年，配置了一批性能较好的电脑，对电脑教室已被淘汰的电脑进行了更新，建设了12座的教师电子备课室，在多媒体教室安装了电子白板，为每个教室配置了电脑、投影、实物展示台，组建了校园网，开始实现通过网络平台进行各项学校管理工作；2013年，对各教师办公室电脑进行了更换、升级。同时，学校注重对这些设备的维护、保养工作，将这些设备的维护、保养工作列入学校日常管理工作中，做到谁使用谁负责，责任到人。设备发现故障，管理员要及时进行检修，做好记录，如不能自已解决的要上报，请专业人员进行处理。每两个月，管理员要对设备进行全面保养，延长设备使用寿命。 在抓硬件建设的同时，我们也抓紧了软件建设。学校先后投入十万余元，配置了各科的教学光盘、教学磁带、教学录相带，各科课件素材库，网络教育资源库等。另外又购置了三辰影库电影近800部。 当前是信息社会，网络对于学校的工作，教师的教学，学生的学习都有无法取代的作用，多年来，我校着力于办公网络化的建设。我们建设了校园局域网，并通过10M光纤连入互联网，为教师、学生查找资料，网上交流提供了方便。同时，我们建立了铅山县实验小学网站，可通过网络进行访问，实现网络办公，各处室的相关文件资料都通过这个系统进行发布，教师的计划总结等也通过这个系统上交。还建立了ftp资源库（内网（0)），将学校的相关视频、照片、课件等文件通过这个资源库让教师上传下载。为了将信息技术更好的运用于教学中，让学校与社会、与家长的沟通更加方便。我们还积极推广家校通平台的应用，有教师专门负责通过家校通平台向家长发送作业，学生在校表现，学校通知等短信。 经历了艰难的筹资而添置的这些现代技术装备，如仅让它作为摆设或使用不到位，我们都视为一种犯罪。因此，我们要尽力让这些硬件、软件发挥它的极限效率。首先、我们健全了机构。 校长挂帅，亲自担任现代教育示范校领导小组组长，副校长为副组长，行政人员和信息处成员为组员，组成学校现代教育技术领导小组。制定了我校现代教育技术总体奋斗目标，并根据我校的具体情况作了中长期规划，各设备使用管理人员每学期开学初要制定具体的工作计划，各功能教室的使用、电影播放、课件制作等要有详实的记载，学期结束时由领导小组对照计划进行逐项检查。 提高教职工的信息技术应用水平是教育信息化的重要保证。学校要强化基本功练习，深入开展基本功训练和现代教育技术应用培训。学校每年都安排设备管理人员外出学习，提高管理人员素质，更好的将设备的作用发挥。同时，学校加强校本培训的力度，每学期都会利用课余时间、节假日，采用分阶段、多渠道、多层次的信息技术培训工作并进行考核，培训人数比率达100%。通过多年来的培训，目前，所有教师都会使用班班通、多媒体教室等设备；50岁以下的教师全部掌握计算机基本操作技术，会使用课件进行教学，能通过铅山县实验小学资源库上传、下载教学资源；45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料、制作简单的课件；35岁以下教师学会基本的图像、声音、视频等多媒体的处理，能制作交互性较强的多媒体课件。学校每学期进行中青年教师现场课件制作竞赛的，现场出题，限时制作，对优秀的作品进行评比，奖励有进步的教师，批评意识、技术没有提高甚至退步的教师，也很大程度的提高了教师学习的积极性。 几年来,学校结合教育中亟待解决的重点难点问题，结合学校的实际，进行了多个国家级、省级的课题实验研究，通过这些课题实验的研究，我们清楚认识到，现代教育技术的合理运用，是课题实验成功的关键所在。因此，我们一边进行课题研究，一边重视现代教育技术与学科的整合研究。学校申报立项国家级实验课题《基于网络的教学资源库的建设与应用研究》于2010年5月通过中国教育技术协会验收，顺利结题。《电影课实证研究》的第二轮子课题《八荣八耻电影课程开发研究》，被中央电教馆电影课总课题组评审结项表彰为优秀实验课题，现正在进行的第三轮《电影课与家乡教材的开