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安徽工业职业技术学院教案 内容：第六章 矿井主扇与机械通风 6.1扇风机的基本特性 教学时数：2学时 教学目的： 了解扇风机的基本特性 重点、难点： 重点：扇风机的特性曲线 难点：类型曲线 教学方法、手段： 课堂讲授，配合多媒体课件。 讲授要点 时间 第 一 学 时 提问： 1．自然压差的特性曲线是什么样，是定值还是非定值 提示一下自然压差计算 10min 根据实验结果提出问题 一、扇风机的类型、构造以及工作原理 简单归纳一下 构造：离心式、轴流式 用途：主扇、辅扇、局扇 10min 二、扇风机的特性 1．基本特性 离心式及轴流式特性曲线的区别 驼峰的概念 工作点的最佳位置 由三组组成 如何看扇风机个体特性曲线 转速的影响 25min 第 二 学 时 引入三个相似定律——比例定律 几何相似、速度相似、动力相似 什么是同类型风机 类型曲线 10min 从工作轮圆周速度开始分析，注意概念清楚 把三个系数的含义搞清楚，提出三点 同一类型，－、－、－曲线图 从类型曲线可以推出个体曲线，举例说明 3）根据类型曲线选最佳扇风机 25min 2.扇风机特性曲线比较 主扇、辅扇、局扇 5min 作业：6T，只解500转min-1,D=2.4m，说明解题步骤 5min 安徽工业职业技术学院教案 内容：第六章 矿井扇风机 6.2扇风机联合工作 教学时数：2学时 教学目的： 掌握扇风机联合工作分析的基本方法其特性 重点、难点： 重点：特性曲线的转化 难点：不同扇风机特性曲线的分析 教学方法、手段： 课堂讲授，配合多媒体课件。 讲授要点 时间 第 一 学 时 提问： 1．求工作点，η以及N。 2．已知Q＝50m3/s，h=1600Pa，若按 图6－9，问选择多大的扇风机？ 3．Q＝100m3/s，，h=2000Pa，效率为 60％，问实际电耗？ 20min 三、扇风机的联合工作 目的：保证所需要的风量，方式可串、可并 1．扇风机并联 用两台相同的离心式扇风机，逐步解决如下问题，以突破难点： 1）个体曲线如何表示； 2）联合工作曲线如何作出； 3）分析单独工作点、联合工作点、联合工作时的实际工作点； 4）风阻对增风量的影响。 25min 第 二 学 时 用两台不同的离心式扇风机并联工作 提问学生上述各工作点 进一步分析当风阻增大后所出现的异常现象 20min 2．扇风机串联工作 仍按上述步骤分析 归纳上述作结论，风阻小，用并联；风阻大，用串联 举老厂七区改造的例子 15min 四、自然通风对扇风机工作的影响 仍按上述步骤分析 突出自然通风对增风量、减风流的影响 5min 作业：4题 5min 安徽工业职业技术学院教案 内容：第六章 矿井扇风机 6.3计算机解算扇风机工作 教学时数：2学时 教学目的： 了解用计算机分析扇风机工作点的方法 重点、难点： 重点：数据语句编写及扇风机特性曲线 难点：扇风机特性曲线的拟合 教学方法、手段： 课堂讲授，配合多媒体课件。通过上机和课程设计掌握计算机解算扇风机工作。 讲授要点 时间 第 一 学 时 提问： 两台扇风机并联，求其单独工作点、联合工作点、联合工作情况下实际工作点。 2．两台扇风机串联，求其单独 工作点、联合工作点、联合 工作情况下实际工作点。 3.扇风机与自然通风联合作用， 求其单独工作点、联合工作 点、联合工作情况下实际工 作点。 15min 三、应用电子计算机解算扇风机工作 提出问题？如图，用图解法分析 就比较困难，用电子计算机就方 便的多。 问题从哪着手，前面风流已知， 现在风量未知。 回顾矿井通风能量互换关系 ，实际是一个闭合回路 忽略h出 则风量校正公式应为： 20min 回顾原电算程序，提出首先要修改的几个语句 10min 第 二 学 时 着重谈扇风机的曲线方程 解释清楚物理含义 需要求什么 20min 解释电算 着重于510－563以及DATA语句的编写 20min 作业：结合各自题目虚拟语句的编写 5min 4 R 2 1 η-Q h-Q N-Q R 2 1