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样例反思 ? 一、VCT样例中整合了哪些教学成果（信息）？与您平时教学实践中制作的 PPT 课件相比，在内容与表现形式上具有哪些不同之处？ 答：虚拟教室漫游（The Virtual Classroom Tour，简称VCT）是微软“携手助学”项目创新教师子项目邀请全球著名教育专家和教育技术专家为一线教师量身打造的教学实践展示模版。该模板是基于迈克尔?富兰（Michael Fullan）教授有关学校知识共享对教师学习和学校发展重要作用的著作而提出的，即认为教师之间相互学习是学校发展的强大催化剂，其基本理念是知识共享，教师之间可以共享与教学相关的、与学生成长相关的、与教学改革相关的各种信息和资源，这样在具有共同经验范围内的知识共享和交流最能够促进教师的教学实践和教学创新理念的提升。 VCT主要是通过使用统一、简洁、易用的Office PowerPoint模板，从多个角度介绍激发教师产生教学创新思想的缘由和思维过程。与介绍具体的教学内容相比，VCT更强调探索与创新。VCT样例中整合了概览、教学计划、教学实施与反思、教学资源、教学评价以及学校和教师情况等信息。 VCT与平时教学实践中制作的 PPT 课件相比，在内容与表现形式上有以下不同之处： 1、VCT的特点是能够通过使用统一、简洁、易用的Office PowerPoint模板，从多个角度介绍激发教师产生教学创新思想的缘由和思维过程。与介绍具体的教学内容相比，VCT更强调探索与创新，教师会有效地设计和总结个人的创新案例，并与他人分享。 2、VCT与我们通常写的教案、教学反思不同，与介绍具体的教学内容相比，VCT更强调探索与创新。VCT强调所有阐述的教学创新思想都是教师已经在教学实践过程中经历过的，而不是一个教学设计方案，或者一个准备实施的教学思想。教师之间可以共享与教学相关的、与学生成长相关的、与教学情境相关的、与教学革新相关的各种信息和资源。它是运用教学理论和学习理论为指导，对教学目标、教学内容、教学方法与策略、教学评价等环节进行具体规划的系统过程。 3、VCT案例的教学创新思想体现在是运用教学理论和学习理论为指导，教学设计对教学目标、教学内容、教学方法与策略、教学评价等环节进行具体规划的系统过程。尤其是教学资源整合方面包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等，便于总结与分享、提高。VCT强调所有阐述的教学创新思想都是教师已经在教学实践过程中经历过的，而不是一个教学设计方案，或者一个准备实施的教学思想。它极大的丰富了教师的教学手段，调动了学生的主动学习，我们教师要好好利用它进行教学。 二、你是否能够基本了解样例所呈现的教学设计思路与过程？ 你认为VCT教学模板有哪些优点和不足？ 答：我能够基本了解样例所呈现的教学设计思路与过程。 我认为VCT教学模板有以下优点：通过VCT的使用，教师会有效地设计和总结个人的创新案例，并与他人分享。虚拟教室漫游模型将教师需要掌握的这些知识融入到教师的亲身体验中，尽可能多地将教师在教学中的经历复制下来。因此，VCT资源的优势可以归结为以下两个方面： 资源内容——教师最需要的案例经验　教学案例是连接理论与实践的最佳纽带，是教师成长的阶梯。VCT作为一种教师思考和交流的工具，有助于教师信息技术的提高和专业发展。 资源形式——创造性的功能和别致的组织方式　国内典型的案例形式有教案、教学反思日记和案例视频。不同于国内大多数案例，VCT通过PPT的形式将教学之外思考的过程记录下来，其功能主要是介绍独特的教学方法，强调探索与创新，激发教师的创造性。它还提供了一种交流的模式，可以让看到它的教师从多角度去了解作者的想法。 我认为VCT教学模板有以下不足：我认为，如果真正实现VCT的普及使用的话，也许课本就用不着了，还可以节约教育的成本，学生的学习兴趣浓厚，不用作业，就在活动交流的过程中消化吸收很多新鲜的知识和经验。这样的教学对提高孩子的动手动脑能力是真的有效的。但是在现在的教育环境下，想真正实现它的应用，有很多条件需要创造和建立。首先，掌握它的技术，制作。其次，教育模式是否适用，先用课本，知识体系都需要改进。还有就是对老师的教学评价制度了。一件机器的各个零件要求配套，一个新兴教学模式的起用也应该有配套的制度或措施。需要花费大量的时间做好课前准备工作。