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认清形势 明确方向 抢抓机遇?团结向上 推进学校事业不断发展 ——在党风廉政建设会、2010年工作部署暨干部培训大会上的报告 院长 叶芃 各位老师，同志们： 今天的会议很重要，水源书记因为出差没能参加今天的会议，在走之前，他委托我，希望我们今天一定要把这个会议开好，开扎实。今天在家的校领导都参加了这个会议，说明学校党委、行政十分重视这个会议，我个人认为，做好党风廉政建设工作，对于保证和推进我们学校健康、稳定、快速的发展十分重要。刚才，汉生书记对去年的党风廉政建设工作作出了总结，对今年的工作作了部署，我认为讲得很全面、很深入，我完全同意,希望同志们回去后好好学习、消化，把文件的精神落实到工作的实处。下面，我再讲几点意见。 （1）提高认识。教育系统的反腐倡廉建设历来是党中央、国务院高度重视的问题。高校的反腐倡廉工作在这几年更是社会关注的焦点。去年我省高校有6名校级干部涉嫌违纪违法，特别是武汉大学陈昭方龙小乐湖北省教育厅对外合作国家中长期教育改革和发展规划纲要xinren1857”老师给我发了一封邮件，内容如下： 叶院长：您好！感觉您是一个务实的领导，学校的老师都盼望您来了之后能够提高待遇，我们黄冈师范学院老师的待遇本身就不是很高，即使表面上看起来和其它高校接近那也是课时费累计的结果，很多老师都是一个星期二十几节课，很关心您来之后对学校带来的积极变化。听说博士补编费已经明确取消了，而这些学科、团队对于博士和年轻老师基本上没有机会参与，即使参与其中也只是起到挂名作用，我想这些措施只是对领导层有好处，比方说报到省里国家的团队基本上都是教务处长校长。也就是说在这轮变革中博士以及年轻老师的利益受到很大损害，不知道有什么其它相关措施，私下里已经有很多博士在讨论这个问题，因此我想就这个问题向你咨询一下。祝福您一切顺利！ 应该说这个老师，是本着对学校发展高度负责任的精神，也是对我充分信任而发出这个邮件的，所以在接到这个邮件后，当晚我就给他回信，回信是这样说的： 老师:你好!感谢你对我的信任（因为他称我是一个务实的领导）和鼓励（因为对我有希望与期盼，说盼望你来之后能够提高待遇）。学校事业的发展和教职工待遇（特别是教师待遇）提高是我作为校长必须认真思考和努力奋斗的方向。为此，我目前一方面想办法促进学校核心竞争力提高和发展平台拓展；另一方面，广开财路为学校增加收入渠道，同时勤俭节约，用好每一分钱，力争把它用在刀轫上，发挥最大的作用。当然，我的能力是有限的，这也需要大家的共同努力和奋斗。从你的来信中可以看出你是新来时间不长的年轻博士，看得出你对学校得发展十分关心。我想跟你谈两个观念：1、黄冈师院规模不可能无限扩张，靠课时来提高教师待遇对教师不仁政（正如你说很多老师都是一个星期二十几节课），那不把我们的教师全当成教书匠了吗。同时，我们应该看到，规模效应是有边界的，到一定程度会减少，国家拨款不增加，学费收入不增加，学校也不可能提高课时标准。所以我认为，高校教师收入除工资收入外，第一是课酬，另一方面要通过科研、社会服务提高收入，我们的教师不能把眼睛全盯在学校分配上，要想办法多渠道提高待遇，学校要为大家提供渠道和途径。2、大学的职能已由单一的教学转向科学研究和社会服务多方面，教师也从单一的知识传播者转变为知识的创造者和社会服务的先导者。博士作为学校引进的高层人才，理应成为这种转变的领头羊。我认为，学校出台的政策还是很好的，特别是学校目前正在推进的学术团队、科研创新团队就是引导、帮助大家进一步做好学术研究工作，增强学校核心竞争力。学校引进博士不能仅仅希望他们只是来上课的（如果这样也是对博士的不尊重，对博士的发展也不利），作为学者（我认为博士是高级学者）要有对学术的忠诚和献身的精神，一段时间内通过补编费保证博士的待遇是应该的，但不能长期这样吧，博士既然是高层次人才，就应该作出其他教师做不出的贡献，通过这种特别贡献取得自己更高的收入。你认为对吗？需要说明的是，前一段时间，学校在申请省（国）级教学团队时分别把程书记、我等校领导挂上了，确实不应该，我们无法胜任，（这一点程书记和我的观点是一样的，作为学校党政负责人，我们是没有这么多精力去作为教学团队的负责人，去具体做好教学工作）我们也明确表示，我们不能作为教学团队负责人。但是，因这是对外，要把平台想办法拿回来，需要我们的成果，因省级团队负责人必须要有省级教学成果奖。所以这应该仅仅是作为申报过程当中的权宜之计，我把情况给你说明，相信你应该能理解。因事情比较多，想到那写到那，不一定正确，权且当成学者之间、博士之间的交流吧。祝你晚安！如相信我，请告诉我你的大名。 我们在今年的职称评定中，特别强化了科研项目、科研成果的份量，在级别、档次上做了一些硬性的要求，就是引导、督促大家争取高级别项目、出高档次成果。再如：我们在搞好教学