《人文地理》课程简介.ppt

《人文地理》课程简介 段七零 一、课程性质、任务与目的 性质：综合文科教育专业必修课 任务：在理论方面突出人地关系，在实践上重视现实的重大问题。阐述人地系统从原始状态到现代社会、文明的发展过程；着重分析人文地理各主要要素的特征；论述人文地理当前与未来的重大问题。 目的：使学生了解并掌握人地关系理论及人文地理各要素特点，培养学生正确的人地关系观。 二、课程特点(包括重点、难点) 理论性：本课程属专业基础课，有较强的理 论性。 实践性：每章都有相关的知识运用。 重点：人文现象的空间分布特点及发展变化。 难点：自然环境与人文现象及人文现象之间的相互影响。 三、教学总体要求 本课程的总体教学要求： 了解人文地理的理论知识，用正确的人地关系理论分析并理解人类社会发展过程中出现的一系列问题。 知识掌握的要求： 理解人类与社会的相关概念与理论；了解人类与社会的难点，正确理解人类社会发展过程中出现的人文现象和问题。 能力培养的要求： 培养学生理论联系实际的能力，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。 四、教学手段及教学环节配置 主要教学手段：讲授，讨论，多媒体教学。 《人文地理》是综合文科教育专业的专业核心课程，对培养学生的专业知识和技能有着重要的支撑作用。但本课程的内容琐碎，图表多，前后知识间的逻辑系统性不强，所以利用多媒体课件是最适当的教学手段。 教学环节配置：理论教学、课外作业、社会调查。 五、教学内容 第1章 绪论 第2章 人文地理学的研究主题与基本理论 第3章 人文地理学的研究方法 第4章 人口、人种和民族 第5章 农业的起源和发展 第6章 工业的出现与工业区位 第7章 聚落与城市化 第8章 语言类型与语言景观 第9章 宗教地理与宗教景观 第10章 旅游地理 第11章 政治与全球政治地理格局 第12章 人类行为与行为空间 第13章 人文地理学所面临的问题 六、教材选择 使用教材： 《人文地理学》（第二版）主编赵荣等 高等教育出版社 2006 参考教材： ①《人文地理学概论》主编金其铭 高等教育出版社 ②《人文地理学》（第一版） 主编王恩涌等 高等教育出版社 参考期刊： 《人文地理》期刊，中文核心期刊、CSSCI来源期刊。 * *