解三角形的复习课ppt.pptVIP

变式训练 课堂小结 A B c 延安市黄龙县中学 武爱玲 本章知识框架图 正弦定理 余弦定理 解 三 角 形 应 用 举 例 正弦定理 作用 (1)已知两角和任意一边,求其余两边和一角 (2)已知两边和一边的对角,求其余两角和一边 (3)判断三角形的形状 变形形式有: 一解 无解 无解 一解 一解 两解 一解 无解 已知两边和一边的对角,解的情况如下表: 余弦定理 作用(1)已知两边及其夹角,求其余的边和角 (2)已知三条边,求三个内角 (3)判断三角形的形状 三角形面积公式 作用:已知两边及其夹角求三角形面积 自我检测题 3.已知△ABC中，AB＝6，∠A＝30°，∠B＝120°， 则△ABC的面积为(　) 　　A．9 B．18 C. D． 1 、在ΔABC中,a=1, , ∠A=30°,则∠B等于 （ ） A．60° B．60°或120° C．30°或150° D．120° B 等腰三角形或直角三角形 c 点评:在解三角形时, 如何选用正、余弦定理.要由已知中的边角之间的关系而确定;在判断三角形的形状时,要会恰当地利用正、余弦定理进行边角互化. A.等腰三角形 B.直角三角形 C.正三角形 D.等腰直角三角形 例1 A等腰三角形 B.直角三角形 C.正三角形 D.等腰直角三角形 典型例题 分析:由 成等比数列,利用正弦定理得: 再与已知中的 联立可得: 即 △ABC正三角形 C 例2 .在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边，若a= 2， , 求c边的长三角形ABC的面积． 典型例题 所以 所以 典型例题 3、转化的思想方法 主要复习了正余弦定理在解三角形中的应用. 在应用时要注意: １、对三角函数本身的知识（求值、化简、 公式等）灵活运用． ２、熟练地运用正余弦定理，三角形面积公式 及三角形的性质进行解答．