宝山杯”及“贤文化”班主任大赛方案.docVIP

上海市“宝山杯”班主任基本功 暨奉贤区“参与世博，走进贤城”社会实践活动大赛的通知 各中小学政教处（德育室）： 今年，上海市“宝山杯”班主任基本功大赛方案已拉开序幕（具体方案见“附件一”）。为结合我区正在进行的加强“贤文化”教育，提高德育有效性活动，特开展上海市“宝山杯”班主任基本功暨奉贤区“参与世博，走进贤城”社会实践活动大赛，希望各校结合实际，以本次活动为契机，认真制定校本实施方案，切实抓好班主任校本培训，积极引导和组织班主任投入此项活动。具体要求如下： 一、活动时间:从即日起至11月15日。 二、活动对象：本区中小学、中专职业学校在职、在岗班主任 三、活动内容与要求： 本次比赛聚焦班主任组织、指导和总结学生社会实践活动的能力。以了解世博、参与世博、服务世博为主要内容，开展各种形式的社会实践活动，如参观体验世博会、志愿者活动、公益劳动、社区服务、社会宣传教育活动等，以期让精彩、难忘、成功的世博会在师生成长过程中留下深刻印象。 社会实践活动报告是活动后的介绍、总结和反思，必须是班主任亲自组织指导并且开展过的班级社会实践活动。活动本身应该符合教育规律和学生年龄特点，并且具有一定的创新性和有效性。提交的报告主要内容包括活动背景、过程、亮点、成效、反思以及师生的感受体验等，具体要求如下（“范文”见“附件二”）： 1、对活动背景及教育目的要有鲜明的体现，突出“世博实践年”的要求。 2、对活动过程要有具体的描述，包括实践活动的时间、地点、过程等。对活动的精彩情节和亮点应着重描述。 3、对教育成效、社会影响等要有客观的呈现，包括学生总结提高升华的过程。4、对整个活动要有理性分析，提炼出带有普遍性、规律性的教育经验和理念。 5、文字清新洗练，描写生动形象；详略得当，条理清楚。字数3000左右。 6、根据需要，可附体现活动成效的简明精彩的个案、社会反馈、图片资料等。 四、竞赛主要采取两种形式： 竞赛主要采取两种形式：提交社会实践活动报告（区、市）和现场答辩（市）。 五、评奖情况： 先在区域范围内评出等第奖若干名，再按要求择优选送参加市级评比。 六、上交数量与时间： 小学、初中学段各交2份社会实践活动报告（其中一份是关于“了解世博、参与世博、服务世博”为主题的报告，另一份是关于运用本区资源开展的活动报告），高中每校交4份社会实践活动报告（其中二份是关于“了解世博、参与世博、服务世博”为主题的报告，另二份是关于运用本区资源开展的活动报告）。 于2010年11月15日之前交区教师进修学院教育发展研究中心顾婧老师。 奉贤区教育局德育科 奉贤区教师进修学院教育发展研究中心 2010年5月17日 附件一： 拨动学生心弦的艺术 上海市“宝山杯”班主任基本功大赛方案 一、目的 为了深入贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》和市教委《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》、《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》，充分发挥班主任在学校教育中的主导作用，促进学生德智体美劳全面发展，在总结前两届班主任基本功大赛经验的基础上，今年举办“拨动学生心弦的艺术”——上海市“宝山杯”班主任基本功大赛。本次竞赛在“世博实践年”的大背景下，引导中小学班主任树立“实践育人”的教育理念，以体验教育为基本途径，充分利用各种社会教育资源，组织学生开展社会实践活动，提高班主任组织、指导和总结班级社会实践活动的能力与水平。 二、时间 2010年4月——2011年3月 三、对象 本市中小学、中专职业学校在职、在岗班主任。 四、形式 竞赛主要采取两种形式：提交社会实践活动报告和现场答辩。 五、内容与要求 本次比赛聚焦班主任组织、指导和总结学生社会实践活动的能力。以了解世博、参与世博、服务世博为主要内容，开展各种形式的社会实践活动，如参观体验世博会、志愿者活动、公益劳动、社区服务、社会宣传教育活动等，以期让精彩、难忘、成功的世博会在师生成长过程中留下深刻印象。 社会实践活动报告是活动后的介绍、总结和反思，必须是班主任亲自组织指导并且开展过的班级社会实践活动。活动本身应该符合教育规律和学生年龄特点，并且具有一定的创新性和有效性。提交的报告主要内容包括活动背景、过程、亮点、成效、反思以及师生的感受体验等，具体要求如下： 1、对活动背景及教育目的要有鲜明的体现，突出“世博实践年”的要求。 2、对活动过程要有具体的描述，包括实践活动的时间、地点、过程等。对活动的精彩情节和亮点应着重描述。 3、对教育成效、社会影响等要有客观的呈现，包括学生总结提高升华的过程。4、对整个活动要有理性分析，提炼出带有普遍性、规律性的教育经验和理念。 5、文字清新洗练，描写生动形象；详略得当，条理清楚。字数3000左右。 6、根据需要，可附体现活动成效的简明精彩的个案、社会反馈、图片资料等。 六、奖项设