幼儿园大班年级下学期安全工作计划.docVIP

数学名师工作室学年工作计划 城子镇中心小学小组 （2014年9月－201 为了发挥名师小组的专业引领、带动、辐射作用、加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教师教书育人水平，特制定本学期名师工作室计划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念，独特的教学风格，精妙的教学技巧，灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养模范基地作用，成为人才成长的阵地。 二、发展目标 使工作室全体学员在职业道德、专业水平、学术水平、教学能力和研究能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质，高水平，高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师，名牌教师。 三、工作室具体措施 1．认真学习教育理论、教育学、心理学及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新，形成独特的教学风格。 2．认真钻研学科专业知识，刻苦练习教学基本功，工作室针对个人的发展需要确立必读书籍，认真研读，增强自身素养，工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学能力。 3．充分利用外出学习的机会，学习领悟同行及专家的先进经验，积极与专家们交流，提升自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。 四、深化教学研究，提高教学效率 1．做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。 2．认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。 3．加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。 五、拓展发展渠道，提高反思能力 1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。 2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。 六、建立和完善学员业务档案与考核评价 各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。 七、主要工作方案 学科 数学 名师 杨恩传 学员 李恒燕、许丽梅、李佳安、徐艳萍、尹艳芳、寸代林、莫祖元 活动计划 工作室每周二下午第七节课活动一次。 活动内容 1. 教育教学理论学习。 2．教育教学交流，包括研究教材，研究教法；研究学生，研究学法；研究信息技术与课堂教学的整合。 3．课堂教学交流，包括新授课、习题课、复习课、探究课、试卷讲评课教学模式。 4．科学研究交流，包括撰写课堂教学设计、教学反思、教学论文、课题研究，校本课程开发等。 5．读书交流，畅谈读教育教学理论书籍、杂志心得体会。 培养目标 一年 提升学员数学素养，至少承担一次校级以上课堂教学展示等活动，撰写教学论文，并取得较好成绩；参与课题研究，有阶段性成果。 两年 有意识地梳理自己的教育教学经验，理性地思考自己的教育教学，提升自己的教学和科研特点，有明确的学术专题思考，并有一定的研究成果。 三年 勤学善思、刻苦钻研、勇于创新，形成自己的教学风格，能承担课题研究工作，开发校本课程，跻身于骨干教师行列。