熊礼堂 氮的氧化物.pptVIP

* * 氮的氧化物 【教学目标】 1.认识NO、NO2的物理性质 2.理解氮的氧化物及硫的氧化物对环境的影响 3.掌握NO、NO2的化学性质 氮的氧化物 【自主学习学案】 氮气： N2占空气体积的_______左右，在_______条件下，N2可以与O2反应，其化学方程式为：_______________________。 2.一氧化氮与二氧化氮： ⑴物理性质： ____毒 _____溶于水 _____空气密度 NO2 ____毒 _____溶于水 _____空气密度 NO 毒性 溶解性 密度 气味 色、态 ⑵化学性质： 常温下NO不稳定，易与O2结合，化学方程式为：__________________________； NO2溶于水时与水发生反应，化学方程式为：_______________。 4/5 放电 N2 + O2 ＝＝＝ 2NO 放电 无色气体 略大于 不 有 大于 易 有 红棕色气体 有刺激性气味 2NO + O2== 2NO2 O2 3NO2+H2O==2HNO3+NO 氮的氧化物 【自主学习学案】 3.二氧化硫和二氧化氮对大气的污染： ⑴SO2和NO2的主要来源： SO2的主要来源：含硫物质的_________；②氮的氧化物的主要来源：______尾气。 ⑵SO2和NO2的危害： ①引起______污染，直接危害人体健康。②溶于水形成________。 ⑶酸雨： ① 含义：______________的雨水。主要是大气中的_________和__________溶于水造成的。 ②形成原理： SO2+H2O＝H2SO3；2H2SO3+O2＝2H2SO4；4NO2+O2+2H2O＝4HNO3。 ③酸雨的危害：直接破坏农作物，森林、草原，使土壤、湖泊酸化；加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。 ④酸雨的防治：见94页资料卡片。 燃烧 汽车 大气 酸雨 PH﹤5.6 SO2 氮的氧化物 氮的氧化物 【重点难点探究】 1.填写表格（教材92页科学探究） 将氧气慢慢地通入步骤(1)的试管中。 (3)] 2H2O2 ==2H2O +O2↑ 制取少量氧气 (2) 将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中。 (1) 解释(用化学方程式表示) 现象 实验步骤 红棕色气体逐渐消失， 水位上升，最后水充满 整个试管的2/3，无色 气体充满试管的1/3(上部) 3NO2+H2O==2HNO3+NO NO2为红棕色气体，易溶于 水，NO为无色气体，难溶 于水。 无色气体变为红棕色气体， 又变为无色气体，但气体 体积逐渐减小，液面不断 上升。 2NO+O2==2NO2 3NO2+H2O==2HNO3+NO 氮的氧化物 【重点难点探究】 2.二氧化硫与氮的氧化物的处理：碱液吸收法。 ⑴氮的氧化物的处理： NO＋NO2 ＋2NaOH==2NaNO2 +H2O 2NO2 +2NaOH==NaNO3 +NaNO2+H2O SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O ⑵硫的氧化物的处理： ____________________________。 本节学习了氮的氧化物，重点是NO和NO2的性质，尤其是NO与氧气和NO2与H2O的反应。 氮的氧化物 【归纳小结】 2NO + O2== 2NO2 ⑴ 3NO2+H2O==2HNO3+NO ⑵ ⑴×3+⑵×2 得 4NO+3O2+2H2O＝＝4HNO3 ⑴+⑵×2 得 4NO2+O2+2H2O＝＝4HNO3 拓展 *