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* 现代文阅读复习策略 包建新 浙江省临海市回浦中学 baojianx@163.com 一、实用文阅读的走向及对策 1选择题+词句理解+大意理解 社科文 11 2选择题+词语解释+拟标题 社科文 10 对象意识 语境意识 3选择题+主旨概括 社科文 09 4选择题 科技文 08 4选择题 社科文 07 4选择题 社科文 06 4选择题 科技文 05 核对 意识 4选择题 科技文 04 二、高考文学作品阅读命题概况 11 情节作用、词语作用、分析原因、写法作用 结合小说内容谈感悟 小说 10 特点作用、词语作用、概括主旨、赏析形象 改标题谈看法 小说 09 概括特点、手法作用、特点目的、形象作用 小说 08 概括特点、分析原因、分析技巧、赏析话语 散文 07 分析原因、句子含义、概括特点、多项选择 小说 06 分析原因、词语含义、材料作用、多项选择 散文 05 概括特点、概括内容、句子含义、多项选择 散文 04 *高考阅读简答题的命题框架 1、提炼：景物、事物、人物、对象等的特点 2、大意：把握文章的段意或主旨 3、词句：把握语境义 4、因果：分析原因或依据 5、作用：分析词语、景物、事件、人物等的作用、 目的 6、开放：不指示答题方向，需要学生确定思考角度 建议：按照命题框架编写题目进行训练 三、概括特点题的应对策略 04：二、三两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括 出它的4个特点。 07：从本文看，泰山文化反映了怎样的“锁闭心态”， 请从两个方面加以概括。 08：本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括 乌米的主要性格特征。 09：概括第一段所写景物的特点。 09：赏析文中贝格斯太太的形象。 1、概括出来的词语是形容词或形容词性短语；2、文 中往往会有一些现成的词语；3、根据具体描写提炼词 语。 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸 着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉 堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得—— 庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处， 有口钟正在铮铮报时。 09：概括第一段所写景物的特点。 封闭压抑，阴沉死寂。 四、概括内容主旨题的应对策略 09：请用一句话概括本文的主旨。 10：根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。 1、要有对象意识；2、表达基本格式：对象+怎么样； 3、对象、怎么样的内容可能不止一项 09：请用一句话概括本文的主旨。 大学应重视通识教育，培养“文化自觉” 五、词句含义题应对策略 04：简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义。 05：孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因 斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解 文中“似乎”一词的含义？ 10：品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲 怎样的心理。 1、分析关键词的意识；2、联系段或文章主要意思的 意识。 04：简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义。 表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达 对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。 六、分析原因题应对策略 05：作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原 因是 05：请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。 06：文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中 对话部分，分析眼镜这样说的原因。 07：作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍 峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。 10：联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化 解，直至理解信任的几个主观原因。 1、筛选意识；2、提炼意识；3、角度意识。 10：联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化 解，直至理解信任的几个主观原因。 ①弟弟终于体会到了生活的艰辛； ②父亲终于明白，子女的人生是无法由他设计的； ③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车； ④弟弟发现了父亲的软弱； ⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。 七、作用题应对策略 04：简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义 及其表达上的作用。 05：文章列举这些人物有何作用？ 08：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析 该段景物描写的作用。 08：文中反复写她的歌声有何目的？ 08：请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 09：概括第一段所写景物的特点并简析其作用。 10：文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么 作用？ 角度意识 08：请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 ①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的 线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对 乌米的情感态度突出乌米的形象。 小说