运用描述性规范信息引发公众环境行为的实验研究-基础心理学专业论文.docxVIP

独创性声‘明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字Et期：年月日摘要本研究致力考察规范信息对环境行为的影响力。20世纪末以来，伴随着生态危机的爆发，越来越多的组织和个人对于环境保护逐渐重视。此时一部分心理学家们也开始运用专业的实验方法，分析影响公众环保行为的原因及其操作方法。如何运用规范信息从而影响人的环境行为，正成为当今环境保护心理学领域的重要课题之一。本研究正是在这样的背景下，对规范信息的理论问题进行梳理，并据此开展了一系列实验研究。在理论分析部分，本文对环境意识、社会规范信息及环境行为等概念进行了界定，在西方心理学家研究文献进行综述和分析的基础上，建构论文的结构体系。在实验研究部分，在对西方经典规范信息实验进行模拟及验证的同时，也就研究中的本土化问题提出了自己的见解。实验一采用现场实验的方式，通过对102户住户的不同反馈信息表达内容和不同反馈方式的运用来开展实验。结果发现，信息内容变量对被试居民环境行为造成显著影响，其中的描述性规范信息与其他三者相比，对行为有更大的影响力，并且描述性规范信息存在着未觉察性。实验二采用实验室实验的方式，考察环境情境因素和个人倾向因素对于59名被试环境行为的影响，结果发现情境因素和倾向因素主效应均显著。即，是否唤醒被试的自我意识(情境因素)将对被试乱扔行为的影响造成显著差异，并且被试内在的个人规范程度(倾向因素)也将对被试的乱扔行为的影响造成显著差异。总而言之，本研究以规范聚焦理论和规范激活理论作为基本的理论基础，模仿并改进西方经典环保心理学研究的实验设计，以现场实验和实验室实验来检验以往研究者的结论。在前人的基础上将西方环保心理学本土化的同时，也提出了自己的见解和研究探新。关键词：描述性规范信息；个人规范；环境行为..AbstractPurposeofthisstudyistoinvestigatetheregulatoryinformationhowtoinfluencetheenvironmentbehavior．Agrowingnumberoforganizationsandindividualshavebeenpayingmoreandmoreattentionsonenvironmentprotectionsincethelate20thcenturyastheecologicalcrisisburstout．Atthesametime，psychologistshavebeguntonsetheprofessionalexperimentalapproachestoanalyzethecausesofpublicenvironmentalbehavioranditsoperatingmethods．Howtousenormativeinformationtoinfluencepeople’senvironmentalbehaviorisbecominganimportantissue．Inthiscontext，thisstudysortsouttheproblem，andaccordinglydevelopsaseriesofexperimentalstudy．Inthetheoreticalanalysis，theresearcher definedtheenvironmentalawareness，socialnorminformationandenvironmentalbehavior．BasedonintheliteraturereviewandtheWestanalysis，theresearchersconstructedthestructureofthissystem．Inthepartoftheexperimentalstudy,theresearcherconductedexperimentsonWesternclassicalstudy,atthesametime，putforwa