护理导论绪论.pptVIP

第一章 绪论 1.掌握护理学、健康的定义 2.了解护理学的形成过程 3.掌握南丁格尔的主要贡献 4.掌握现代护理学发展的三个阶段及每一阶段护理的特点 5.熟悉我国护理事业发展，掌握其中重要事件 学习目标 护理学是研究维护人类身心健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 护理学与护理专业的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。 护理被认为是最古老的艺术和最年轻的专业。 护理学从一个简单的医学辅助学科迅速地向更加成熟和独立的现代学科发展。 第一节 护理学发展史 一、护理学的形成 人类早期护理 中世纪的护理 文艺复兴时期的护理 护理学的诞生 自我保护式；家庭式 宗教性；民俗性；军队性 工作训练；独立职业 弗里德尔；南丁格尔 近代护理教育的创始人和奠基人 开创科学的护理学 现代护理的鼻祖 二、南丁格尔与近代护理 1820年5月12日出生，英国人 1854年3月，克里米亚战争爆发，负伤英军死亡率达50%。 南丁格尔被任命为“驻土尔其英国总医院妇女护士团团长”。 率38名护士开扑前线。 伤员的死亡率降到2.2%。 提灯女郎、克里米亚的天使 南丁格尔的主要贡献 创建世界上第一所护士学校 1860年用“南丁格尔基金”，英国圣托马斯医院 撰写著作指导护理工作 《医院札记》、《护理札记》 开创了科学的护理专业 使护理从医护合一的状态中分离出来 1850年5月12日，正好是她三十岁生日，她在记事薄上写下了这样的生日感言：今天我三十岁了，正是耶稣基督开始献身布道的年龄。从此不应再有幼稚的举动。不应再有爱情与婚姻的念头。只有让我遵循上帝的旨意思索，依照他的安排去做。 ——她感到，投身护理事业，正是上帝赋予自己的责任！ 　 南丁格尔深信： 护理是科学事业，护士必须接受严格的科学训练，而且应是品德优良、有献身精神的高尚的人。 国际护士会将南丁格尔的生日（5月12日）定为国际护士节。 1912年国际红十字会在伦敦首次颁发南丁格尔奖，每两年一次。 三、现代护理学的发展 以疾病为中心的护理阶段 以病人为中心的护理阶段 以人的健康为中心的护理阶段 以疾病为中心的阶段（1860年~20世纪50年代） 健康——无病 疾病原因——细菌或外伤引起的损伤和功能异常 护理——协助医生诊疗 特点： 护理是专门的职业 护士——医生的助手 护理方法——执行医嘱、护理常规及技术操作 忽视人的整体性 护理教育——类同于医学教育，束缚护理专业发展