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第5课时：中间、末尾有零的退位减法1
第课时中间、末尾有零的退位减法
教学目标：
知识与技能：我能初步理解和掌握被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法的计算方法，会计算被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法。计算过程与方法：我将经历探索被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法的过程，掌握学习方法，提高计算能力、运用数学知识解决问题的能力。
情感态度与价值观：我要在学习过程中，养成好习惯，学习兴趣。
准备：计数器过程：一、
同学们，我们已经学习了连续退位的笔算减法，这两道题是对我们上节课的学习情误况的检查，老师知道大家掌握得很好，在退位减法中，我们关键要知道退位的要点，现在我想考考你们在这方面掌握的情况。
合作探究
507－348=
3、500－185？
（1）笔算方法：
（2）口算方法：
解法一：
解法二：
解法三：
组织学生评议几种口算方法，然后选出你认为最好的一种
4、还有的疑问：
归纳整理中间
三、计算下面各题。
602-189?? ? 805-496?? ? 900－325 400－123
2、3、被盖住的数字是多少？ 8???? ? □ □ □????? ? 3 0 7
－28????? －1? 2? 4???? ? －4 □
6 6 2?????? ? 3? 6? 7???? ?? 1 □ 8
四、课后练习
六．一儿童节到了，同学们在折千纸鹤。
小华：我折了203只千纸鹤。???
小红： 我折的比小华少147只。??
小丽：我折的比小华少120只。
①小红折了多少只千纸鹤？ ②小丽折了多少只千纸鹤？
③小华和小丽大约折了多少只？ ④请你提出一个数学问题并解答
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中间、末尾有零的退位减法
例：507-348 500-185
教学反思
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