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听课文朗读,体会作者的感情 画出能饱含作者感情的语句,准备读一读. 再读课文,理清作者思路,学习批注. 1.学习批注 (1).批注符号 ; (2).学习原文批注的基础上,动笔写出自己的感悟,评论.准备交流. 2.作者是怎样安排写作思路的? (提示:注意文中的三”边”) 作者写作思路: 梅雨瀑 梅雨亭 梅雨潭 精彩推荐: 把你最喜欢的语句或语段读给大家听.如果能简要说说你喜欢的理由,指导大家朗读,就更好了. 课外拓展 课外阅读朱自清的散文,领会其散文细腻清丽,清新隽永的特点.