春秋战国时期社会经济和社会变革1 .pptVIP

第6课 春秋战国时期的 社会经济和社会变革 * 第6课 教学目标 一、知识目标： 春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广，都江堰的修建；冶铁业的发展，煮盐、纺织、漆器等手工业的进步；商业和城市的兴盛；商鞅变法的内容和历史作用；战国时封建制的确立。 * 第6课 教学目标 二、能力目标： 1.指导学生回答农业社会经济发展的表现，培养学生分析理解的能力。 2.指导学生总结、整理战国时农业、手工业在世界上领先的表现，培养学生归纳概括的能力。 3.指导学生分析讨论：商鞅变法为什么取得成功以及商鞅在历史上的贡献，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史事件的能力。 * 第6课 教学目标 三、思想目标： 1.使学生认识封建制度比奴隶制进步，因此较先进的社会制度终将代替落后的社会制度。 2.春秋战国时期，我国的经济、文化、科学技术遥遥领先，说明了我国人民的高度智慧，培养学生强烈的民族自豪感，热爱祖国的思想感情。 3.变法推动了社会的进步，说明人类社会总是通过变法或改革来取得不断发展的，因此我们必须坚持改革开放的基本国策。 * 第6课 重点、难点 重点： 农业的发展，尤其是都江堰的修建；商鞅变法和封建制的确立。 难点： 通过商鞅变法和封建制度的确立，对学生进行历史唯物主义的生产力和生产关系基本原理的教育，加强政史学科之间的相互渗透。 * 春秋战国时期的社会经济和社会变革 一、农业的进步 1.铁器的使用。 2.牛耕的推广。 3.农业技术的进步。 4.兴修水利——都江堰。 * 春秋战国时期的社会经济和社会变革 二、手工业和商业的兴盛 1.冶铁技术的发明。 2.盐煮业、纺织业、漆器制造业的发展。 3.商业和城市的兴盛。 讨论：农业社会经济的发展一般表现在哪几 个方面？ 归纳：春秋战国时期我国的农业手工业技术 在世界的领先情况。 * 战国时，我国在农业、手工业在世界上领先的表现： ①铁器的使用。 ②牛耕的推广。 ③农民使用肥料，注意选种，因时制宜。 ④都江堰的兴建。 ⑤冶铁技术的发明。 ⑥煮盐、纺织、漆器等生产事业的进步。 * 春秋战国时期的社会经济和社会变革 三、商秧变法 1.背景 2.变法的兴起 3.商秧变法（公元前356年） 内容 作用 国家承认国土私有，允许自由买卖，奖励耕战 废除奴隶制，建立封建制，富国强兵（为统一奠定了基础） 建立县制 加强中央集权 讨论：商秧变法为什么取得成功？ * 商鞅变法为什么取得成功？ ①符合社会发展规律。 ②代表了新兴地主阶级利益，他们属于社会进步力量。 ③奖励耕战的内容，有利于推动社会生产的发展。 ④建立县制的内容，有利于加强中央集权，提高国力。 ⑤商鞅本人有革新的勇气和魄力，又得到秦孝公的支持。 * 春秋战国时期的社会经济和社会变革 四、封建制度的确立 思考：战国时农业发展的原因？ 讨论：战国时变法运动为什么发生？ 有什么重要意义？有什么现实意义？ 坚持改革开放的基本国策！ * 春秋战国时期的社会经济和社会变革 课后小结： 工商业的兴盛 农业的发展 要求 废除奴隶制建立封建制 手段 商秧变法 时间 内容 作用 确定 表现 生产力 生产关系 决定 反作用 手工业的兴盛 * 课堂练习 各国变法运动为什么会发生？有什么重要意义?有什么现实意义？ ①由于生产力发展，旧的封建制度不能再实行，新兴地主阶级要求改变旧的奴隶主统治，确立封建制度，改变生产关系。 ②各国变法运动使封建制度逐步确立，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。 ③要坚持改革开放的基本国策。 *