八年级数学下册 第九次备课教案 (新版)北师大版.docVIP

第九次备课 教学目标：1、了解因式分解的意义。2、初步了解因式分解在解决其他数学总是中的桥梁作用，如解方程、简化计算等方面都常用因式分解。3、理解因式分解是多项式乘法的逆变形。 教学重点: 因式分解的概念。 教学难点: 理解因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。 教学目标： 掌握用平方差公式分解因式； 2、理解多项式中如果有公因式要先提公因式，了解实数范围内与有理数范围内分解因式的区别。 教学重点：掌握平方差公式的特点及运用此公式分解因式 教学难点：把多项式转换到能用平方差公式分解因式的模式，综合运用多种方法因式分解 一、思考回顾： 1、填空①25x2 ＝ (_____)2 ②36a4 ＝ (_____)2 ③0.49b2 ＝ (_____)2 ④64x2y2 ＝ (_____)2 ⑤ ＝ (_____)2 口算：(x+5)(x-5)= (3x+y)(3x-y)= (1+3a)(1-3a)= (a+b)(a-b)= a2-b2= 二、自主教学： 1、把乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2 倒过来，就得到 ，把它作为公式，可以把某些多项式进行因式分解，这种因式分解的方法叫做 。 2、把下列各式因式分解： （1）25－16x2 三、合作探究： 1、运用平方差公式分解因式。 例1、下列多项式中，能运用平方差公式进行分解因式的是： x2+2x+3 B、-x2-y2 C、-169+a4 D、9x2-7y 例2、把下列各式分解因式。 （1）； （2）(a+b)2-1； （3）(ax+b)2-4c2 2、分解因式方法的综合运用。 例3、分解因式：a3-ab2 例4：计算：5752×12-4252×12= 。 课堂检测： 1、. 2、因式分解(x-1)2-9的结果是（ ） A、(x+8)(x+1) B、(x+2)(x-4) C、(x-2)(x+4) D、(x-10)(x+8) 3、多项式a2+b2，a2-b2，-a2+b2，-a2-b2中能用平方差公式分解因式的有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 4、如果多项式4a4-(b-c)2=M(2a2-b+c)，则M表示的多项式是（ ） A、2a2b+c B、2a2-b-c C、2a2+b-c D、2a2+b+c 5、下列多项式中，能用公式法分解因式的是（ ） A、x2-xy B、x2+xy C、x2-y2 D、x2+y2 6、m2+n2是下列多项式（ ）中的一个因式 A、m2(m-n)+n2(n-m) B、m4-n4 C、m4+n4 D、(m+n)2·(m-n)2 7、下列分解因式错误的是（ ） A、-a2+b2=(b+a)(b-a) B、9x2-4=(3x+4)(3x-4) C、x4-16=(x2+4)(x+2)(x-2) D、x2-(x-y)2=y(2x-y) 下列多项式中: ①; ②; ③; ④; ⑤,能用平方差公式进行因式分解的有( )个. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 9、分解因式：x2-9= ; 2m2-8n2= ; __________; ________________; ______; ___ ; _____ . 11、请你写一个能先提公因式再运用公式来分解因式的三项式，并写出分解因式的结果。 4.3公式法（2） 教学目标： 1、使学生掌握完全平方式、完全平方公式的特点。 2、会用完全平方公式分解因式。 3、在引导学生逆用乘法公式的过程中培养学生逆向思维的意识和能力。 教学重难点： 1、重点：会用公式法进行因式分解。 2、难点：熟练应用公式法进行因式分解。 一、回顾旧知： 1、(a