苏科版七下《同底数幂的除法》学案(3课时).docVIP

8.3同底数幂的除法（一） 连云港市海州实验中学朐山分校 王磊 姓名_____________班级_____________ [学习目标] 1．掌握同底数幂的除法运算法则； 2．会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据. [重、难点]同底数幂的除法法则的推导及应用 [教学过程] 回忆：同底数幂相除， 不变， 相减。即当 时，、为正整数，并且当 时，= 。其运算意义是，借助于幂将同底数幂的除法运算转化为指数之间的 运算. 一、计算: １．　　　　２． ３．　　　　　　　４． ①先认定是什么运算，再选择运算方法； ②整式加法、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方是极易混淆的概念，计算时要特别小心. ２、一颗人造地球卫星运行的速度是7.9×103 m/s,一架喷气式飞机的速度是1．0×103 km/h.人造卫星的速度是飞机速度的倍？ 二、做一做： 计算下列各式： 　（1）　＝　　　　＝　　 （2）＝　　　　　　　＝　　　　　　　　　 （3）＝　　　　　　　＝　　　　　　　　　　　　 （４）＝　　　　　　　＝　　　　　　　　　 你发现了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 同底数幂的除法法则的推导 当a≠0 , m 、n是正整数 , 且m ＞n时 归纳法则： 同底数幂的除法： ★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、例题讲解 （1） 　　　　　　（2） （３）　　　　（４） 如果将上题中的第四小问中的改为又该怎么计算了？ （５） 本节课开始的问题： 　＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课堂练习： １、如果,则m,n的关系是( )　　　　　　（２）、 　 （３）、　　　　　　（４）、 （５）、　　　（６）、 （７）、　　　　　（８）、 （９）、 5．6 同底数幂的除法（二） 连云港市海州实验中学朐山分校 姚少雷 姓名_____________班级_____________ 【学习目标】 1．理解零指数幂的意义和负整数指数幂的意义． 2．会进行零指数幂和负整数指数幂的运算． 3．能准确地用科学记数法表示一个数，且能将负整数指数幂化为分数或整数． 重点 a0 = 1（a≠0）, a-n = 1/ an （a≠0 ,n是负整数）公式规定的合理性. 难点 零指数幂、负整数指数幂的意义的理解. 【学法指导】 1．零的零次幂没有意义，底数不能为零． 2．负整数指数幂中的底数都不等于零． 【学习过程】 一．复习提问： 同底数幂的除法法则是什么？ （1）符号语言：am÷an =________(a≠0 , m 、n是正整数 , 且m ＞n) （2）文字语言：同底数幂相除，______不变，指数______ 计算： 二 提出问题： 1．提问：在公式要求 m，n都是正整数，并且mn，但如果m=n或mnn呢？ 2．实例研究：计算：32÷32 103÷103 am÷am（a≠0） 3．得到结论：由除法可得：32÷32= 103÷103= am÷am= （a≠0） 利用am÷an=am-n的方法计算． 32÷32=3 =30 103÷103=10 =100 am÷am=am-m=a （a≠0） 这样可以总结得a0= （a≠0） 即：任何不等于 的数的0次幂都等于 ． 最终结论：同底数幂相除：am÷an=am-n（a≠0，m、n都是正整数，且m≥n） 若成立，则满足什么条件？ 问：你会计算23÷24 吗？ 我们知道： 23÷24 ＝ ＝ 1／2 23÷24 ＝23-4 = 2 1 所以我们规定a-n = （a≠0 ,n是正整数） 语言表述：任何不等于0的数的－n（n是正整数）次幂，等于这个数的n次幂的倒数. 三、讨论问题： （1）同底数幂的除法法则am÷an=am-n中，a,m,n必须满足什么条件？ （2）要使53÷53=53-3也能成立，你认为应当规定50等于多少？80呢？ （3）任何数的零次幂都等于1吗？ 四、例题讲解 【例1】用分数或整数表示下列各负整数指数幂的值． （1）10-3； （2）（-0.5）-3； （3）（-3）-4． 【解】（1）10-3==； （2）（-0.5）-3===-8； （3）（-3）-4==． 【注意】理解负整