教育教学论文 信息技术与教育的发展.docVIP

信息技术与教育的发展 ——河北省兴隆县蓝旗营学区榆树沟小学 司瑞来 随着信息技术的发展，学校教育发生了翻天覆地的变化。邓小平指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”胡锦涛在全国教育工作会议上指出“要以教育信息带动教育现代化，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。” 我是1983年参加教育工作的，在我从教31年的历程里，见证了半个世纪来的教育的发展，体会到了信息技术给学校教育带来的发展。 在我刚参加教学工作时，那是上个世纪八十年代，那时的教育条件非常落后。一所破学校，三五位教师，最先进的教学设备就是一台手推式复印机，教师可以用蜡纸誊写试题和文件，然后用油墨手工复印。教学模式：老师在台上讲，学生在台下听，教师纯粹是教书匠，注入式教学。学校内最先进的教具，就是小黑板，最先进的计算工具就是珠算。学校里连一部电话都没有，中心校要开会，中心校就得用纸质文件，找人捎到各学校。教学质量可想而知。 九十年代，电话进入校园，中心校有什么指示，用电话一联系就行了。录音机相继进入校园，教师可以利用录音机辅助教学。 二十世纪末，本世纪初，学校出现了计算机，教师用上了手机。电子计算机的广泛使用，通讯卫星发射升空以及计算机网络系统遍布全球，使信息的收集、处理、存储、传递、应用等方面达到了空前发达的程度，现在，全球正在成为一个信息共享的网络村。 2003年至今，信息技术课程进入校园，学校出现了电教室，利用网络进行各科教学。我校今年实现了“班班通”。电化教学的使用，大大促进了学校教育的发展。 去年我县教师备课，使用了网络，各学区教师可以把教案传到兴隆县教研室网站，进行资源共享。加强了教师间的相互交流，减轻了教师备课的负担。 教师上课，可以直接下载网络课件进行教学，提高了课堂效率，激发了学生学习兴趣，开阔了学生的视野，使学生增长了见识，学到了课本上学不到的知识。学生有不懂的问题和需要了解的资料，过去要问老师，现在可以直接打开网络，即可迎刃而解。使学习效率和学习成绩大幅提高。 自从有了网络，中心校就不用再召集教师开大会了，中心校有什么指示，利用电子邮箱传到各校点，各校点也会将文件传到中心校及上级，大大提高了办公效率，也减少了交通安全隐患。 手机的使用，大大促进了领导和老师之间的交流，更有利于工作的开展。也促进了教师和学生家长之间的交流，过去，我们老师要到学生家里去家访，现在，学校家庭之间有什么事，电话一联系就办到了，这样既有利于学校教育，又有利于学生健康成长。 教师可以利用网络，加强业务学习。可以通过网络查阅各种资料，可以观看网上教学视频，吸取外地和教育专家们的教学经验，增长见识，弥补自己教学的不足。例如：我的美术教学缺乏功底，于是我就利用网络，学习了各种绘画技巧，经常看画家的教学视频，大大提高了自己的绘画水平。目前，我已掌握了简笔画、素描、中国画等基本绘画技巧，大大提高了自己的业务水平，有利于教学水平的提高。 学生也可以利用网络学习。可以在网上查阅资料，可以在网上解答疑难问题，可以在网上看教学视频，预习或巩固学习，可以利用网络写作、画画等。有利于学生学习成绩的提高。 信息技术又是对学生思想教育的重要手段。可以组织学生观看爱国影片，亲睹名人志士，网上祭英烈，亲睹祖国大好河山，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，还可以向学生进行安全教育、法制教育、健康教育等。 电脑不仅在学校教育、教学中有重要作用，在社会各领域也有着及其重要的作用。 既然信息技术这么重要，就要引起领导和教师们的重视。学校要给教师配备电脑。教师要教给学生电脑知识和技能，指导学生利用电脑从事学习，把学生从沉迷于电脑游戏中解脱出来。 要运用现代信息技术更新教学观念。在传统教学中，以教师为中心，教学内容、策略、方法、步骤都是教师教学前设计好的，学生大多数是处于被动地参与。有了现代信息技术，可以更好地创设以学生为中心，教师为主导的交互式学习环境。留给学生自主权、选择权，让学生根据自己的需要，进行实践活动。让课堂富有吸引力，实现人机交互，师生交互，生生交互，充分发挥学生的主体作用，潜移默化中培养学生发现问题、解决问题的能力。利用动物卡通，动听的音乐，动画课件，激发学生的学习兴趣，触发学生在课堂上积极动手、动脑，以探究原委的好奇心。通过师生互动，帮助学生找出错误，课堂就会可听、可看、可说、可操作，脑、眼、耳、口、手并用，学生的注意力集中，兴趣浓厚，让抽象的课堂“活”起来。 总之，信息技术是现代教育的工具和手段之一，我们要充分利用信息技术，优化学科教学，使学校教育取得长足的发展。 写于 2014-9-4 作者简介： 作者司瑞来，是河北