教育教学论文 信息技术在政治课堂实施中的问题与思考.docVIP

信息技术在政治课实施中的问题与思考实施以来，取得，本文以政治过程为例，深入分析了在过程中存在的问题，提出了改进和完善的措施，高中政治教学实践 　　高中改革是基础教育的一次重大变革，由应试教育向素质教育的转变，以及由此引发在教学模式、教学手段教学评价等各个方面的变革。高中政治在课程的性质、、设计思路、目标、内容以及实施建议等方面做了详尽规定和阐述，呈现出素质教育、学生发展、、实践四个方面的特点，为政治教学实践指明了方向。了传统教学的诸多弊端。但是，在新旧教学模式交替过程中，现象。本文以高一政治实施过程为例，深入分析了在问题，提出了改进和。? 　　一、　　，科学合理，具有。但在具体实施过程中，从理论到实践，主要表现在以下四个方面。? 　　1.自主、合作、探究的教学模式存在盲目性。倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡让学生成为课堂的主角，这就需要讨论、辩论、模拟等多种教学形式的应用。例如，在教学实践中运用讨论法，这是很常见的，但如果教师为了发挥学生的主体性，交给学生去交流、讨论这样的后果就是，学生因其知识面限对很多问题无从下手，讨论结果往往不着主题，导致教学任务完不成，课堂效果不理想，学生收获也不多　2.过于强调学生的主体作用而忽视教师的主导地位。有些教师认为学生在课堂上学生多说、多做，甚至有些学校规定一节课中教师讲课时间不能超过分钟。这些做法忽视了教学实际，人为地分割了教与学的造成的教学负面影响也是不可估计的。高中学生因其知识层次、思维状态、价值观念等尚未达到成熟、稳定的状态，其接受新事物的能力和渴求很强烈，加之受接收信息渠道所限，因此，还是应该把教师的“教”放在首位，充分发挥教师在教学实践中的主导地位，　　3.课堂教学形式和手段模式化。出于新课改教学的需要，许多教师采用一些新型教学形式和手段，如运用多媒体手段进行教学，这是合理的。运用多媒体教学才叫，这样的结果就是，课件成了中心，教室成了电影院，学生成了观众，教师成了放映员。这种以满足学生感官刺激来吸引学生注意力的倾向，导致教师忽视了对学生的引导和启发，课堂效果大打折扣　　4.评价标注重结果评价而忽视过程评价。评价往往都是站在教师的角度进行，忽视了对学生进行全方位的评价。这些不科学、不合理的评价方式严重影响了学生的积极性和参与热情? 　　　　二、推进　　1.转变教学方法，构建“” 的教学模式。“互式”教学模式是指在课堂教学中创设一定的问题情景，通过学生的主动探索、，并在教师的帮助下而获取知识一种方法。其目标是培养学生学习的主体性、。例如，高一经济生活第二单元《》第六课第一探究性学习是“学生如何看待改革开放以来我国城乡居民储蓄迅速增长，以及人们为什么把钱存人银行?”存款储蓄的特点、目的和作用，探究性学习提出“股票和债券在功能、性质、偿还方式方面有何异同?”在培养学生的归纳总结能力、综合比较能力和思维能力。《投资的选择》，，学生自己，。 　　2.定位“教与学”，构建和谐课堂。教师的“教”是为了学生的“学”，的促进者、参与者和引导者，给学生更多的自由，更好地培养学生的实践能力。但是，如果在实施过程中认为讲得愈少、甚至不讲，就愈能体现学生的主体地位和教师的主导作用，。强调发挥学生的主体性，并没有否认教师的重要作用，教师要巧妙地进行教学设计，做到既能真正提升学生的主体性，又要充分发挥好教师的引领作用，者不可偏废。教学方法是灵活多样的，例如课堂讨论、辩论、演示等，教师可以根据教学内容、学生特点将“教与学” “”融为一体。例如讨论某个问题，首先，要确定讨论的内容，选择贴近学生实际的问题，；其次，要确定讨论方向，不能漫无边际，过于笼统；讨论结束后，要及时总结、点评。3.重视平时的信息技术化的积累，增强教学实效。倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在提高主动学习的能力在具体教学中，要对学生进行经常性的实践、观察、分析操作训练，使他们的知识技能、学习兴趣以及与他人合作的精神都得到锻炼和提高。如，高第一单元的《生活与消费》主要讲述影响商品价格变化的因素。让学生理解对价格的影响再如，《生活与消费》第一课通过商品、价格、价值等现象的探究分析，引导学生在理解商品、货币的本质的同时自觉树立正确的金钱观；第二课又引导学生自觉培养效率意识、质量意识；第三课通过对影响消费的因素及消费心理的分析又引导学生树立正确的消费观。这一切都是从的经济现象中通过分析推断得出的，不仅有利于提高学生的综合素质，也为他们以后走向社会、适应社会打下坚实的基础? 　　4.教学形式和手段。教师要针对教学内容和学生特点等明确本课程教学需要运用哪些教学方式，创新哪些教学形式，从而实现传授知识。当前，尤其要科学对待多媒体技术的应用，多媒体技术对于促进教学方式变革、学习方式转变和提高教学实效都有一定的意义，但更