2016（人教PEP版）四年级下册英语 《unit 6 shopping》第1课时 导学案.docVIP

《unit 6 shopping》 课题 Unit 6 shopping 总课时 6 课时 第一课时 年级 四年级 主备人 授课人 课型 新课 班级 教学方法 交际法、游戏法等 学习准备 教师准备 三年级下册三单元动物名称词、录音 小孩和大人的衣服 鞋 学生准备 衣服 学习目标 知识目标：能够听、说、认读本课时的主要句型Can?I?try?them?on.?Lets?try?size?7. Theyre?just?right.? 能力目标 ：在实际情景中应用购物用语。 情感态度：学生能准确地理解图和对话，掌握单词和句子的应用。 重 点 难 点 准确地理解图和对话并学习新句型：Can?I?try?them?on.?Lets?try?size?7. Theyre?just?right.? 在情景交际中正确使用本课时的新句型。 导学过程 导学过程 二次备课 自主学习 课前复习： 1、三年级下册三单元动物名称词：通过比较，同时复习big、small、long、short等单词。 2、第五单元单词和句子。 二、 课前预习：可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教句子 Can?I?try?them?on.?Lets?try?size?7.Theyre?just?right.?并知道汉语意思。 交 流 展 示 全体学生呼英语励志口号： Nothing for nothing. 不费力气 一无所得 热身、复习： 日常口语练习： 1、 教师拿出动物单词（图片）比较，复习big、small、long、short等单词。 2、播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。 三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 板书：Unit 6 shopping A Let’s talk 读学习目标： 四、导入并指导学习新的内容： 1、教师拿出准备好的教具与学生对话： A:Can I help you? B:Yes.this dress is pretty.How much is it? A:It’s eighty-five yuan. B:can I try it on? A:Sure. 学生练习对话，互换角色练习。 2、听录音Let’s talk.深入感知并学习本课新句型。 第一遍，感知课文大意，并小声模仿跟读。 第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。） 小组内练习，可以分角色朗读。（注意：小组可以以购物形式的方法表演练习） 教师各小组指导 小班交流展示 小组展练：分角色朗读并翻译自己所读句子。 练习对话 A:Can I help you? B:Yes.These shoes are nice.Can Itry them on?Size6.please. A:Of course.Here you are. B:John,are they OK? C:No.They’re too small. B:Hmm.OK.Let’s try Size7. C:They’re just right! B:Good! 师生及时评价： 练 习 拓 展 练习拓展 1、学习Let’s play,学生脱下自己的（自己带来的）外衣放在一起，让一个同学扮演售货员，根据情况用英语表达。 A:Can I help you? B:Yes.Can I try these on? A:OK.Here you are. B:Oh,they’re (根据实际回答） 2、 单词的拼读 big small Homework: 熟读Let’s talk的对话。 与同学练习所学句型。 总结 这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Unit6 shopping Can I help you? Can?I?try ?it\them ?on? Theyre?just?right.? 课后反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----