2017-2018学年人教版（新起点）英语六上Unit 2《Around the World》（Fun Time）教学设计.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit2 Fun Time教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit2 Around the World 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 能够借助图片读懂Fun Time的基本信息，并尝试进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 二、教学建议 A. Good to know. 1. 复习热身，导入新话题 (1) 介绍喜欢的国家 教师为学生提供景物图片及关键词，学生结对，就一个国家展开交流，如：The UK is in Europe. London is a city in the UK. People there speak English. You can go to Big Ben and London Bridge ... (2) 教师总结，告诉学生他们在本单元了解了很多国家，了解了这些国家的城市及其著名的动物、建筑物等内容，然后自然导入新话题：Today we’ll learn about more countries. 2. 学习新知 (1) 教师提问：How many countries will we learn about? What are they?学生带着这些问题阅读有关法国和埃及的短文，然后尝试找出答案。 Tip:此处教师应注意培养学生的略读及快速捕捉信息的能力。(2) 教师继续提问学生：Where are the countries? What are they famous for? What can we do there? 带着这些问题，学生再次阅读短文，边读边用曲线或直线在文中画出关键信息。 Tip:此处教师应注意培养学生的精读能力，以及捕捉关键信息的能力。(3) 学生结对交流，然后全班一起核对答案，并学习生词。可以通过根据上下文猜测、和同伴交流、查字典或向老师请教等方式学习生词(Europe, the Eiffel Tower, the Louvre, pyramids, Cairo, the Nile, wind)。 Tip:此处的生词大多都是景点名称，因此教师可采用呈现图片、录像等形式帮助学生了解其具体的内涵，理解新词的意思。(4) 教师播放录音，学生跟读。 (5) 学生可以选择喜欢的国家进行朗读或介绍。 (6) 教师可以组织学生开展“小小播音员”活动，请学生选择一段自己喜欢的内容进行朗读比赛。可以四人一组，每组选出最佳人选，到班级中决赛，最后评选出班级中最优秀的“播音员”。 Tip:教师要抓住一切可能的机会对学生进行朗读训练和指导，同时也要鼓励学生模仿录音中的发音。B. Let’s make. 1. 教师引导学生欣???宣传海报，并引导他们讨论：What are the posters about? Which poster do you like? Why? 2. 教师介绍海报制作步骤：选国家主题—设计海报布局—分工安排—制作海报—选择汇报方式。 3. 学生结对，制作海报。 4. 各组将制作好的宣传海报展示在黑板上。 5. 全班一起对这些海报进行评价。 Tip:制作完海报后，教师可让学生在小组间互相介绍自己制作的国家宣传海报。如果课上时间紧，教师也可以课下把学生的海报收集起来，张贴在教室墙壁上展览。可以让每个学生在海报上画小星星，以此方式选出自己最喜欢的海报作品，最后比一比哪个小组的海报做得最好。这样不仅让学生有成就感，也有利于学生之间的互相学习与交流。C. Let’s sing. 1. 学生听录音欣赏歌曲。 2. 教师与学生谈论歌曲内容：What cities do you hear in this song? What do you know about Washington/London/Toronto/ Sydney/Beijing? 3. 学生听录音，学唱歌曲。 4. 小组练习演唱歌曲，全班展示。如果时间宽裕的话，还可以改编歌曲。 三、备选活动 【板书设计】 Unit2 【教学反思】