4.1《季氏将伐颛臾》.docVIP

高中语文优秀教学设计 枣庄一中 课 题 季氏将伐颛臾 课 型 新授课 课 时 2课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 积累文中重要的文言实词、虚词，积累文言句式和多义词。 能力点 培养通过合作探究的方式解决自主学习过程中遇到的疑难问题。 教育点 了解孔子的政治主张和人生态度，理解孔子提倡的“仁”。 重难点 掌握本文出现的特殊的文言现象，分析本文破中有立，破立结合的特点。 导入新课 1988年，为了解决纷繁复杂的社会问题，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，最后发表了著名的《巴黎宣言》。宣言里说：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回二千五百年，去孔子的智慧。”仁、义、礼、智 师：对，孔子的智慧就是孔子思想的核心，孔子思想的核心就是“仁”，仁者，爱人。 师问：在我们积累的名句中，有哪些能表现孔子的“仁爱”思想？ 学生甲：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。己欲立而立人，己欲达而达人己所不欲，勿施于人 师：由此看来，孔子的仁爱精神是世界的，关爱人类社会的每一个成员仁爱精神使人类能够和平、和谐地生存与发展下去的智慧。孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二。lún；语，言谈，经典语言。 《论语》是孔子的弟子及其后学汇编整理而成的语录体文集，记录孔子及其弟子言行，是有关儒家思想的经典著作。内容涉及政治、哲学、教育、文学以及立身处世的道理等。《论语》全书20篇，每篇包含若干章节，一章记独立的一段话或独立的一件事。 《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合称”四书”。 半部《论语》治天下：宋·罗大经《鹤林玉露》卷七：“赵普再相，人言普山东人，所读止《论语》……太宗尝以此论问普。普略不隐，对曰：‘臣平生所知，诚不出此。昔以其半辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。’” 虎兕出于柙， 龟玉毁于椟通假字 　无乃尔是过与“与”同“欤”，句末语气词，） 是谁之过与？（“与”同“欤”，句末语气词，） 词 　　故远人不服，则修文德以来之。（来：使动用法，使来） 　　既来之，则安之。（来：使动用法，使来安，使动用法，使安定） 　　今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也（来：使动用法，使来） 古义 　　昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣（古义：以之为的省略，可译为“把它作为”今义：认为） 　　季氏将有事于颛臾 （古义：今义：有事情。） 丘也闻有国有家者 （国古义今义：国家家古义：的封地今义：家庭） 　　不患贫而患不安（古义：社会不安定。今义：心里不安宁，有时指表示歉意或感谢的客套话。） 4.解释下列词语的意思。 是谁之过与 （责备，动词 ） ①过 无乃尔是过与 （责备，动词） 且尔言过矣 （有错误，动词） 不患贫而患不安 （安定，形容词） ②安 既来之，则安之 （ 使…… 安定，使动用法） 则将焉用彼相矣