初中美术国培小组研修计划.docVIP

河溪督导责任区 “国培计划（2016）”初中美术网络研修与校本研修整合培训项目小组研修计划 为加强片区初中美术网络研修与校本研修整合培训的组织与实施工作，结合实际，特制定本计划。 一、研修形式与内容 研修采取网上研修与网下校本研修相结合、虚拟学习与教学实践相结合的混合式学习形式（即：网上研修+网下校本研修），结合备课、上课、评课和班级管理等日常教育教学工作，以诊断示范、研课磨课、主题研讨、成果展示、专家指导等为主要方式和内容展开研修，提升教师教育教学能力。经过“课例打磨”——“作品推优”——“精品展示”等环节，汇聚一批优质的教学资源。 二、小组成员 小组长：李 俊（共和） 河溪督导区：雷 莉（金城）、刘 怡（妙高）、王治容（扶农） 董大茂（五马） 河溪中学：李晶鑫 三、学员任务与要求 1、提交一份两年的个人研修计划，2018年1月底上交。 2、参加线上研修学习。在先完成50学时信息技术应用能力提升培训的基础上，每年再进行70学时的网络与校本研修的整合培训。 3、参加线下研修活动。结合自己的教学工作实际，在进行线上研修学习的同时，通知网络平台与同伴积极开展以“磨课”和主题研修为主要内容的线下研修活动，解决教育教学中的实际问题。 4、提交两节自制微课、一节自己在研修学习中磨成的优质课视频（刻成学盘上交）。要求两段视频刻录于一张光盘，格式为VCD或DVD，光盘封面打印（第一行：河溪教育督导责任区；第二行：初中美术网络研修与校本研修整合培训；第三行：教师姓名） 5、两年研修培训结束时，提交一篇个人研修总结。 6、将自己学习材料及成果归档（一个档案袋收集）。 四、内容与时间安排 1、2017年10月26日，开展第一次初中美术线上常规研修集中活动。 常规研修：结合备课、上课、评课等日常教育教学工作，采取的技能训练、专题研究、同课异构等。 2、2017年11月21日--22日，开展第一轮初中美术的线下集中研修学习活动。 主题：专题研修--课堂设计 范围：7年级上册第四课《生肖的联想》 研修小组各成员撰写《生肖的联想》的教学设计和反思，一起探究教学教法。 3、2017年12月23日，开展第二次线上集中研修学习活动。 4、2018年3月26日，开展第二轮基于“磨课”或“专题研修”的线下集中研修活动。 主题：同课异构 八年级上册 《面具》 优质课授课者：刘 怡（妙高） A、研修小组各成员撰写《面具》的教学设计和反思，一起探究教学教法以及展评方式。 B、观摩网上《面具》课堂实录，组员结合授课者的教学设计和思路，撰写观看后的建议及自己的反思。 研修任务：听课、说课、评课、反思 5、2018年4月18日，开展第三轮于“磨课”或“主题研修”的线上线下集中研修活动。 优质课授课者： 雷莉（金城） 课题： 七年级《大自然的色彩》 研修任务：听课、说课、评课、反思（研修成员以文档形式上传QQ群） 6、2018年5月21日，开展“主题研修”的线上线下同步研修活动。主题研修：初中美术如何教学。结合《新课程标准》，以及初中美术教学活动是实施全面素质教育的重要途径，研讨如何提高初中美术学习的兴趣、如何在美术教学活动中加强学生的素质教育，怎样提高学生的审美、造型。欣赏能力。具体分工如下： 雷 莉（金城）：如何利用信息技术帮助课堂教学情境创设? 刘 怡（妙高）：如何利用信息技术进行自主学习和合作探究？ 王治容（扶农）：美术课如何培养学生的积极性？ 董大茂（五马）：如何提高学生的动手能力和造型能力？ 李晶鑫（河溪）：如何提高学生对名人名画的欣赏水平？ 8、2018年5月30日，撰写学科小组及个人研修总结。 七、学员考核办法 每年网络与校本研修考核学时共70学时，其中线上课程学习30学时，线上研修20学时（含区域学科教师工作坊研讨和学校学科教研小组在线磨课），线下研修20学时（含基于网络的校本研修和线下区域研修活动）。 考核内容 考核标准 满分 考核形式 线上网络研修 课程学习 依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于1200分钟，满分20分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）×20分。 20分 过程性评价（平台自动统计） 资源分享 上传分享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于5份，每分享1篇2分，总分10分。 10分 过程性评价（平台自动统计） 研修日志 结合培训过程中的所思所想所得提交研修日志5篇，每篇2分，总分10分。 10分 过程性评价（平台自动统计） 论坛研讨 在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴；发表一个主题帖得1分，回复一个帖子得0、5分。此项满分为10分。 10分 过程性评价（平台自