平行四边形和梯形教师用导学案.docVIP

六、平行四边形和梯形 《平行四边形（一）》导学案 一、导学目标： 1. 2. 二、导学过程： 1.复习旧知，导入新课； 2.让学生自学例题，完成导学案； 3.自学检测，了解学生掌握情况，信息反馈； 4.小结本课所学知识，做巩固练习题； 5.知识的拓展，根据所学知识进行拓展，达到举一反三的目的。 三、板书： 四、教学反思： 【学习目标】 1、全面感知平行四边形现象，体会平行四边形在生活情景中的存在。 2、通过观察、操作等活动，认识平行四边形的一些特征。 【温故互查】 1、什么叫平行线？ 2、当我们在同张纸上（同一平面内）画两条直线，你能画出几种情况？ 【设问导读】 阅读教材例1，例2，回答以下问题。 1、生活中有很多物体的形状是平行四边形，请你画一个平行四边形。 2、分别观察并测量上面平行四边形的两组对边间的距离，发现（ ）。 3、观察并测量出上面平行四边形的四条边的长度，（标在相应的位置）发现了（ ）；量出上面平行四边形四个角的度数（标在相应的位置），发现（ ）。 3、归纳：什么叫平行四边形？平行四边形具有什么特征？ 4、拿出长方形活动框架，用手捏住长方形的两个对角，向相反的方向拉。 发现：长方形变成了（ ），4个直角变成了（ ）个钝角和（ ）个锐角。 说明：平行四边形易（ ），具有（ ）性。 5、思考：（1）长方形、正方形是平行四边形吗？ （2）你能根据三角形的内角和为180度，推算出平行四边形的内角和是多少度吗？ 【自学检测】 1、下面哪些图形是平行四边形, 并说理由。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【巩固练习】 1、填空： （1）（ ）叫平行四边形。 （2）平行四边形有（ ）条边，相对的边（ ）且（ ）；有（ ）个角，相对的角（ ）。 （3）平行四边形具有容易（ ）的特性。 (4)（ ）和（ ）都是特殊的平行四边形。 （5）平行四边形四个内角的和 （ ）度。 （6）平行四边形可以分成两个完全一样的( )。 2、判断： （1）有一组对边平行的四边形是平行四边形。（ ） （2）长方形和正方形也是平行四边形。( ) （3）平行四边形的对边平行且相等。（ ） （4）平行四边形具有容易变形的特性。（ ） 3、选择： （1) 无数条把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（ ） A、大 B、小 C、一样大 D、无法比较 （2）两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（　　　）。 A、平行四边形　　　B、正方形　　　C、长方形 （3）平行四边形是轴对称图形吗？ A、是 　B、不是 (4)下面错误的是（ ） A、正方形相邻的两条边互相垂直 B、两条直线互相平行，这两条直线相等。 C、长方形是特殊的平行四边形。 D、任意一个四边形的四个内角的和都是3600 。 4、数一数： 左图中有（ ）个平行四边形。 《平行四边形》导学案（二） 一、导学目标： 1. 2. 二、导学过程： 1.复习旧知，导入新课； 2.让学生自学例题，完成导学案； 3.自学检测，了解学生掌握情况，信息反馈； 4.小结本课所学知识，做巩固练习题； 5.知识的拓展，根据所学知识进行拓展，达到举一反三的目的。 三、板书： 四、教学反思： 【学习目标】 1、在操作中理解平行四边形的高；会画出平行四边形的高。 【温故互查】 1、平行四边形有哪些特征？ 2、画出下面三角形底边上的高。 底 底 底 【设问导读】 阅读教材例3，完成下面的问题。 1、折一折，画一画。 （1）按上图提示，折一折。 （2）沿折痕画