聪明运用教学资源Web40p28-师德文教.PDF

106 MAR HELLO 2018 E.T. ■聰明運用教學資源Web 4.0 p.28 ■打開耳朵主動聽英語p.03 ■復活節繪本大妙用p.08 ■如何寫出最生動的人物p.12 編輯筆記 Editors Notes 培養對生活 「有感」的孩子 我們總喜歡說 ，二十一世紀是資訊氾濫的時代 ，這一代所接觸到的資訊 ，各式各樣 、五 花八門 ，跟上一代不可同日而語 。然而 ，不曉得是否因為不費吹灰之力就有大量的資訊湧現 ， 現在的孩子們處理這些資訊的時間相對縮短 ，不免有些囫圇吞棗 ，甚至照單全收 ，於是我們 會發現 ，現在的孩子們有個很弔詭的現象 ：雖然腦筋動得很快 ，但嚴重缺乏 「觀察力 」和 「感 受力 」 。 大家都記得小時候上 自然課 ，親手種植綠豆 ，或是親 自養蠶寶寶的經驗吧 。因為必須每 天觀察 、照顧 、記錄這些生物的成長過程 ，能夠用雙眼見證每個時期的改變 ，不但創造很多 有趣的體驗 ，又有實質學習效果 。培養 「觀察力 」需要具備耐心 、專心和好奇心 ，孩子必須 能夠靜下心來 ，持續關注某種事物的變化 ，或者是找出各種事物之間的差異 ，並且去探究形 成這些現象的原因 。觀察力的養成 ，也十分呼應我們經常教導孩子們的 「科學精神 」 ，首先 必須從觀察事物的現象開始 ，才能進入假設 、實驗 、分析的階段 。而富有觀察力也不僅僅是 對學科學習有益 ，如果能夠比別人更快發現問題 ，更準確找出解決的方法 ，這絕對是形塑未 來競爭力的一種技能 。 缺乏 「感受力 」又是怎麼一回事呢 ？由於現今人際關係的建立方式跟以前不同 ，很多孩 子的社群媒體 、通訊軟體好友名單洋洋灑灑 ，實際生活中有互動的朋友卻寥寥可數 ，跟群體 的關係疏離 ，比較容易獨善其身 ，一方面是 自我保護意識較強 ；一方面也是不善交際 。因此 ， 孩子對於他人情緒 、情感的感受程度就相對較弱 ，發揮同理心的程度也不高 。更甚者 ，孩子 對於 自己的情緒感受力也不足 ，不曉得如何處理 自己悲傷 、失望 、沮喪的情緒 ，不懂如何求 助 ，因此衍生出憂鬱或躁鬱的問題 。所以我們可以經常問孩子們 「那你覺得呢 ？」 「如果是 你 ，你會有什麼感覺 ？」引導他們說出自己的想法和感受 ，幫助他們了解如何設身處地 ，換 位思考 ，透過感受力的提升 ，也能為孩子建立更好的 EQ 。 本期 「教出中文寫作力 」專欄 ，從人物的描寫開始 ，引導學生如何言之有 「感 」 。每個 人都有不同的特色 ，想要跳脫千篇一律的描述方式 ，就必須用心觀察與感受細節處 ，並且要 表現 自己和這個特定人物的情感連結 ，才是真正 「文 」 「情 」並茂的好文章 。 《Hello! E.T.》總編輯 孟慶蓉 pd@ 2018 師德會訊 01 2018 師德重要活動訊息 有 9,780 人喜歡 ，快來按個讚吧 ！ March ★ 3/ 1 （四 ） ．Happy Easter 節慶特展開跑 ！ Contents ★ 3/4 （日） P.0 1 編輯筆記 ．春季