科学图表的阅读.PDF

瑞祥高中2015科學閱讀課程 科學圖表的閱讀 高雄市瑞祥高中自然科學教師團隊 A picture says a thousand words. 圖形的功能  吸引讀者注意或引發閱讀動機  表現文字的具體內容，將文字、概念圖像化， 例如細部或大範圍呈現  組織文本中的步驟、過程或結構，以形成一連 貫的架構  解釋利用圖形和文字標示以解釋完整概念  轉化以另一種形式表達文章中傳遞的訊息 表格的功能  簡化數據和資料:可以將凌亂的數據分類和整合  比較類別與差異:整合後的數據便可比較，可以 看出相關性和差異  統計結果:進一步計算後可以得到許多統計的數 字 圖表閱讀的重點:  先看圖表的標題  讀圖先看座標 ，再看圖形內容，然後對照圖例 ，了 解圖形要表達的主要意義  看最高值和最低值  看圖表中最大的變化或作者標示的要點  對照文章內容閱讀  注意隱含的意義(如隨時間的變化等)  以所學過的概念和邏輯進行延伸與推論  部分圖形需要空間轉換的能力(平面圖轉呈立體概 念) 照片:真實呈現實際的狀態 科學人2013年11月號 軟Q機器章魚 科學人2013年10月號 草原蜘蛛也能幫助儲碳 手繪圖:可以強調重點或繪出細節 科學人2013年10月號 入侵種創意料理 解構圖:著重解釋與說明 取自 科學人2013年10月號 吃個不停的秘密 解構圖:  通常是將一個複雜的圖形分解成數個區塊  每一區塊放大後再用文字說明  但一定要有一個整體的圖形  解構圖有時可以依不同層次做不同的解析  閱讀時最注意需要有整合或疊加的能力 以人體或物體為底:強調分布或功能 以地圖為底:強調地域特性和分布 2009年種植基因改造種子的國家，種植 面積大小前六名依序為 ：美國、巴西、 阿根廷、印度、加拿大及中國 剖面圖:呈現結構 科學人2013年10月號 對酸味的喜好會因年齡而不同嗎? 科學人2013年9月號 軟珊瑚也能造礁? 示意圖  通常用於呈現抽象概念，或強調標的物／重點 平面分解圖 - 力太抽象，用箭頭呈現 - 角度為影響速度原因之一， 特別標出 甲烷(CH ) - 分子式 4 但實際上4個氫原子並非在同一平面上，真正的分子形 狀為正四面體。 a)碳與氫共用電子 b)正四面體結構 c) 空間示意圖:距離需要調整 示意：於地球上的視角 星座主要是 示意：地球 示意：地球 示意：同一 星星，加上 公轉軌道 自轉 軌道 想像的線而 完成 空間示意圖:需要立體空間轉換 流程圖  流程圖通常都會附帶箭頭，表示順序。常用於 成長模型、實驗流程、方向性示意。 • 第三核電廠採此設計