22跑进家来的松鼠导学案.docVIP

六年级语文七单元 《跑进家来的松鼠》导学案 学生姓名 主备人 董晓波 学习目标： 1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 2、有感情地朗读课文，养成关心热爱小动物的良好习惯。 3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，并能在习作和课外阅读中尝试使用。 学习重点： 理解课文内容，体会作者的喜爱之情。 学习难点： 学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法，并能在习作和课外阅读中尝试使用。 教学准备： 课前布置预习，了解课文主要内容，为高效课堂做铺垫。 收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。 课时安排：一课时 学习过程： 【预习导学】 学习方法：把课文读通读顺，难懂的字词和句子多读几遍。 学习提示： 1、收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。 2、了解作者及相关作品。 3、我会读准下面的词语，并理解词语的意思。 橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子 4、朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？ 5、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 6、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。 7、想一想，你与动物发生过有趣的事吗？ 【学习研讨】 一、揭示课题，导入新课 同学们，瞧，老师给你们带来了谁？今天咱们来学习第22课，跟随着作者一起看看，跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事？ 指名读课题，评价。 二、检查预习，整体感知 1、词语积累 橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子 2、说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？ 三、品读深思，理解感悟 学习方法：先默读课文，画出生动有趣的句子——接着读一读——再品味理解——最后朗读展示 学习提示： （一）自主学习 1、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 2、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。 3、自主学习中，有不理解的地方提出来讨论。 （二）小组合作交流 1、提出交流方法 2、围绕上面问题展开交流讨论。 （三）汇报展示 1、指名汇报展示第一件事。（评价、补充、朗读） 2、指名汇报展示第二件事。（评价、补充、朗读） 3、指名汇报展示第三件事。（评价、补充、朗读） （四）小结：学习了课文后，让我们明白了，作者通过松鼠跑进我家后，所做的三件事，写出松鼠活泼机灵的天性。人与动物如同一家人似的，和睦相处，互相信赖，创造出美好的境界 四、总结写法，拓展延伸 1、你读过哪些写动物或写人与动物间感情深厚的文章？ 2、比较与交流：《老人与海鸥》与《跑进家来的松鼠》在写法有什么不一样？ 3、拓展延伸 交流：你与动物发生的一些趣事，并试着写下来。