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微生物学实验报告 精选范文:微生物学实验报告(共2篇) 实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 一、实验目的 1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布 二、实验原理 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的方nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此,在不同光照条件下采集的葫芦 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 叶绿体的运动做为标志。 三、材料用具 nbsp;nbsp;nbsp; 藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔 四、实验过程（见书Ｐ30） nbsp;nbsp;nbsp; 1．制作藓类叶片的临时装片 nbsp;nbsp;nbsp; 2．用显微镜观察叶绿体 nbsp;nbsp;nbsp; 3．制作黑藻叶片临时装片 nbsp;nbsp;nbsp; 4．用显微镜观察细胞质流动 物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板 五、讨论 1．细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么？ 2．叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？ 3．植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么 意义？ 4．用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。 [微生物学实验报告(共2篇)]篇一：微生物学大实验实验报告 微生物学大实验 实验题目：土壤微生物的分离纯化与鉴定 一． 实验目的： 1.巩固本学期所学的所有微生物实验操作技能。 2.再次强调无菌操作概念。 3.初步学习微生物鉴定纯化的方法和思路。 4.学会应用相关手册对微生物进行分类。 二． 实验原理： 1. 培养基的制备、消毒与灭菌： 培养基是人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质，用以培养、分离、鉴定、保存各种微生物或积累代谢产物。在自然界中，微生物种类繁多，营养类型多样，加之实验和研究的目的不同，所以培养基的种类很多。但是，不同种类的培养基中，一般应含有水分、碳源、氮源、能源、无机盐、生长因素等。不同微生物对 pH 要求不一样，霉菌和酵母的培养基的 pH 一般是偏酸性的，而细菌和放线菌的培养基的 pH 一般为中性或微碱性的 ( 嗜碱细菌和嗜酸细菌例外 ) 。所以配制培养基时，