机械制造工艺学试验指导书及机床夹具设计.doc

机械制造技术基础实验指导书 新疆大学机械工程学院机械工程系 早热木·依玛木 目 录 实验一 　CA6140车床结构剖析及操作实验 实验二 　车刀几何角度测量 实验三　　各种切削刀具认识以及选择 实验四　 典型机床夹具结构以及定位、夹紧实验 实验五 　机械加工工艺系统刚度的测定 实验六 　加工误差的统计分析 　　实验报告部分绪 论 目前市场急需应用性技术人才，特别是现代化数控加工制造企业，尤其注重人才的实际动手操作技能。 新疆大学机械工程系拥有金属切削加工实验室，数控加工实验室，拥有10多台数控加工以及机械加工设备。通过本系列实验能使学生，熟悉多种加工技术，掌握切削加工的应用方法。在制定机械加工工艺规程时，能够正确选择刀具，切削用量。正确安装调试刀具，学习如何设计专用机床夹具。培养学生初步解决切削加工有关的工艺问题的能力。 “机械制造技术基础”是机电一体化等专业的主要专业课程。课程主要涉及传统课程体系中“金属切削机床”、“切削原理”、“机械制造工艺学”，“机床夹具”等课程内容。 本指导书为配合“机械制造技术基础”课程中“金属切削机床”、“切削原理”、“机床夹具”以及“制造工艺”实验部分而编写。 “切削原理”部分包括两个实验，“金属切削机床”部分包括一个实验，“机床夹具”部分一个实验。而“机械制造工艺学”部分为两个实验。共计六个实验。 实验指导教师应按本指导书要求，准备实验机床等有关设备和工具，并按要求展示结构。 学生进行实验前，一定要仔细阅读本实验指导书，实验中进行详细记录，认真填写实验报告，并按时上交实验报告。 实验一 CA6140车床结构剖析及操作实验 一、实验目的 1、了解卧式车床的用途、总体布局，以及主要技术性能。 2、分析卧式车床的传动原理和路线。 3、了解和掌握卧式车床主要零部件的构造和工作原理。 二、实验内容 由指导教师以CA6140为例，介绍卧式车床的用途、布局、各操纵手柄的作用及其操作方法。然后开车空载运转表演，以观察机床各部件的运动。 揭开主轴箱盖，根据CA6140卧式车床的传动系统图和主轴箱展开图，看清实现主轴各级转速传动路线及有关传动件的构造。 (1) 看懂标牌上符号的意义，明确主轴箱各操纵手柄的作用。 (2) 了解主传动系统的传动路线，主轴的正转、反转、高速、低速的各条传动路线是如何调整实现的。 (3) 结合现教图l—1了解摩擦离合器的结构原理及其调整原理和操纵动作的过程，摩擦离合器与制动器的操纵动作的配合关系。 (4) 操纵有关手柄使Ⅱ—Ⅲ轴上两个滑移齿轮移动，操纵有关手柄使Ⅳ轴上的两个滑移齿轮及Ⅵ轴上的一个滑移齿轮移动，注意它们的动作过程和啮合位置。 (5) 结合现教图1—2观察主轴前轴承、后轴承、中轴承和轴上齿轮离合器的构造， 了解前后轴承的作用及调整间隙的方法。 (6) 观察卸荷带轮的结构，掌握其原理。 (7) 了解主轴箱的润滑系统及各传动件的润滑部位。 挂轮架 ： 了解挂轮架的用途、构造及调整方法。 进给箱： 结合进给箱展开图及传动系统图及操纵机构原理图，观察基本组、增倍组的结构及其操纵机构，螺纹种类移换机构，以及选择光杠、丝杠传动的操纵机构等。 溜板箱： 了解纵向、横向的机动进给及快速移动的操纵机构。丝杠、光杠进给的互锁机构、对开螺母机构。结合现教图1—3了解超越离合器及过载保险装置。 刀架： 刀架组件由床鞍、横刀架、转盘、小刀架及方刀架五部分组成。通过了解这些部件的结构，分析其工作原理。 尾架 观察尾架的构造。了解尾架套筒的夹紧方法，尾架套筒与机床主轴中心线同轴度的调整方法。 床身： 了解床身的整体结构，床身导轨的组合方式与用途。 本实验的重点：车床传动系统 电动机输出动力经皮带轮的传动传给主轴箱，变换箱外手柄的位置可使主轴得到各种不同的转速。主轴通过卡盘带动工件做旋转运动。此外主轴的旋转通过挂轮箱、进给箱、丝杠或光杠、溜板箱的传动，使拖板带动装在刀架上的刀具沿床身导轨做直线走刀运动。如图： 通过学习和实践，加深对车床结构、传动系统理解，提高同学实际操作技能，为今后工作打下坚实的基础。 思考题: 1、摩擦离合器的工作原理是什么?操纵摩擦离合器，完成主轴正转和反转，通过什么环节保持离合器的自锁? 2、CA6140车床主轴支承有何特点?其轴承间隙调整的原理是么? 3、纵滑移齿轮变速的基本结构是什么? 实验二 车 刀 几 何 角 度 测 量 一、实验目的 1、通过实验巩固和加深对车刀几何角度的标注坐标系平面与车刀几何角度坐标系的基本定义的了解； 2、了解车刀量角仪的结构与工作原理，熟悉其使用方法； 3、掌握车刀标注角度的测量方法。 二、实验设备 1、车刀量角仪； 2、实验用