群科课程手册.doc

新北市立淡水高級商工職業學校96年度 資訊電子控制電機科課程手冊 目 錄 1.教育目標1.教育目標 職業學校教育目標 職業學校教育，充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之技術，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標： 充實職業知能，培育行職業工作之基本能力。 陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。 群教育目標 1.3.資訊科教育目標 1.3.2.訓練資訊技術之基本技能。 1.3.3.培育資訊技術相關實務工作的能力。 1.3.4.養成良好的安全工作習慣。 1.3.電子科教育目標 1.3.2.訓練電子技術之基本技能。 1.3.3.培育電子技術相關實務工作的能力。 1.3.4.養成良好的安全工作習慣。 1.3.控制科教育目標 1.3.2.訓練控制技術之基本操作技能。 1.3.3.訓練控制技術之基楚設計技能。 1.3.4.培育控制技術相關實務工作的能力。 1.3.5.養成良好的安全工作習慣。 1.3.電機科教育目標 1.3.2.加強專業訓練，使學生能通過各類之技能檢定(室內配線、工業配線)。 1.3.3.提供升學資訊與環境，輔導學生能順利至科技大學及技術學院就讀。 2.核心能力 2.1.電機電子群核心能力 2.1.1一般能力 生活適應及未來學習之基礎能力 具備解決問題及調適情緒之能力。 啟迪尊重生命之意識。 奠定生涯發展之基本能力。 養成終身學習之態度。 人文素養及職業道德 陶冶人文基本素養。 養成尊重差異之態度。 培養同儕學習之能力。 涵養敬業樂群之精神。 公民資質及社會服務之基本能力 深植積極進取之觀念。 培養自我表達及人際關係處理之技巧。 陶冶民主法治之素養。 養成樂於服務社會之態度。 增進國際瞭解之能力。 專業能力 .應用計算機解決問題之能力。 .使用基本工具、電機與電子儀器及相關設備之能力。 .保養與維修電機與電子儀器及相關設備之能力。 .查閱專業使用手冊、認識接線圖或電路圖之能力。 .熟悉相關專業法令規章。 .維護工作安全與環境衛生之能力。 .瞭解產業發展概況。 2.2.資訊科專業核心能力 2.2.1.閱讀資訊電子技術資料的能力 2.2.2.資訊電子器材辨認及選用能力 2.2.3.組裝、測試電腦及週邊的能力 2.2.4.裝置及測試電路的能力 2.2.5.設計程式的能力 2.2.6.建置及使用網路的能力 2.2.7.使用套裝軟體的能力 2.2.8.發展應用軟體的能力 2.2.9.發展應用硬體的能力 2.2.10.正確的工作習慣與態度 2.2.電子科專業核心能力 2.2.1.元件特性認識及使用。 2.2.2.具備電子電路繪圖與識圖之能力。 2.2.3.具備電子電路組裝、量測、調整與檢修之能力。 2.2.4.具備基礎電子儀表操作、保養之能力。 2.2.5.具備電路整合、開發、設計及專題報告撰寫之能力。 2.2.6.具備使用電子電路模擬軟體之能力。 2.2.7.熟悉微電腦內部結構、指令執行及輸入/輸出之基本知識。 2.2.8.具備應用微電腦於日常生活之能力。 2.2.9.具備網路知識、網頁與資料庫設計之能力。 2.2.控制科專業核心能力 2.2.1. 設計及裝配順序控制之能力。 2.2.2. 裝配及應用電子電路之能力。 2.2.3. 設計及應用可程式控制器之能力。 2.2.4. 設計及應用微處理機或單晶片之能力。 2.2.5. 裝配及應用感測器之能力。 2.2.6. 設計及裝配氣壓控制之能力。 2.2.7. 裝配、維修及應用機電整合設備之能力。 2.2.電機科專業核心能力 2.2.1. 具備室內配線設計裝修之能力。 2.2.2. 設計低壓配線及故障檢修之能力。 2.2.3. 裝配及應用電子電路之能力。 2.2.4. 具備高壓配電盤組裝及檢修之能力。 2.2.5. 設計及應用可程式控制器之能力。 2.2.6. 具備機電整合裝修之能力。 2.2.7. 熟悉單晶片設計及應用之能力。  【表3.1】電機電子群資訊電子控制電機科整體課程架構表(學分數及百分比) 表2-4-3-6 國立淡水高級商工職業學校電機電子群資訊科課程架構表 項 目 相關規定 學校規劃情形 說明 一般科目 部定必修 72-80（38-42%） 校訂 必修 各校課程發展組織自訂 4學分 2.08% 選修 24學分 12.5% 合 計 104學分 54.17% 專業及實習科目 部定 專業科目 15學分 15學分 7.81% 實習(實務)科目 15學分 15學分 7.81% 校訂 專業科目 必修 各校課程發展組