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解析几何二轮专题（一） 备课时间：2010年3月3日 授课时间： 年 月 日 备 课 人：gigi3321 备课组长签字： 一、三维学习目标 （1）??知识与技能：掌握解析几何知识体系，同时应注重解析几何与其他如向量、函数、不等式等知识综合 （2）??过程与方法：掌握运用方程（组）求圆锥曲线的基本量 （3）??情感态度与价值观：培养学生运用类比用联系的观点认识问题。 二、 教学重点、难点 重点：运用方程（组）求圆锥曲线的基本量；运用函数、不等式研究圆锥曲线有关量的范围；运用“计算”的方法证明圆锥曲线的有关性质． 　　难点：对称性问题；解析几何中的开放题、探索题、证明题；数学思想的运用．1．根据学生的实际，有针对性地进行复习，提高复习的有效性2．重视通性通法，加强解题指导，提高解题能力3．注意强化思维的严谨性，力求规范解题，尽可能少丢分（1）与其他知识进行综合，在知识网络的交汇处设计试题（如与向量综合，与数列综合、与函数、导数及不等式综合等）； （2）直线与圆锥曲线的位置关系，由于该部分内容体现解析几何的基本思想方法——用代数的手段研究几何问题（3）求轨迹方程． （4）应用题． C与椭圆有相同的焦点，直线y=为C的一条渐近线.(1)求双曲线C的方程； (2)过点P(0,4)的直线，交双曲线C于A,B两点，交x轴于Q点（Q点与C的顶点不重合）.当，且时，求Q点的坐标. C例2．设椭圆E的中心在坐标原点O，焦点在x轴上，离心率为，过点的直线交椭圆E于A、B两点，且，求当的面积达到最大值时直线和椭圆E的方程. B例3．已知，，且， 求的最大值和最小值. C例4．已知，，， （1）求点的轨迹C的方程； （2）若直线与曲线C交于A、B两点，，且， 试求m的取值范围. D例5．已知A,B,C是长轴长为4的椭圆上的三点，点A是长轴的一个顶点，BC过椭圆的中心O，且，， （1）求椭圆的方程； （2）如果椭圆上的两点P,Q使的平分线垂直于OA，是否总存在实数，使得？请说明理由； 解析几何二轮专题（二） 备课时间：2010年3月3日 授课时间： 年 月 日 备 课 人：gigi3321 备课组长签字： 一、三维学习目标 （1）??知识与技能：掌握解析几何知识体系，同时应注重解析几何与其他如向量、函数、不等式等知识综合 （2）??过程与方法：掌握运用方程（组）求圆锥曲线的基本量 （3）??情感态度与价值观：培养学生运用类比用联系的观点认识问题。 二、 教学重点、难点 重点：运用方程（组）求圆锥曲线的基本量；运用函数、不等式研究圆锥曲线有关量的范围；运用“计算”的方法证明圆锥曲线的有关性质． 　　难点：对称性问题；解析几何中的开放题、探索题、证明题；数学思想的运用．1．根据学生的实际，有针对性地进行复习，提高复习的有效性2．重视通性通法，加强解题指导，提高解题能力3．注意强化思维的严谨性，力求规范解题，尽可能少丢分（1）与其他知识进行综合，在知识网络的交汇处设计试题（如与向量综合，与数列综合、与函数、导数及不等式综合等）； （2）直线与圆锥曲线的位置关系，由于该部分内容体现解析几何的基本思想方法——用代数的手段研究几何问题（3）求轨迹方程． （4）应用题． . C例8．已知平面区域恰好被面积最小的圆及其内 部所覆盖． (Ⅰ)试求圆的方程； (Ⅱ)若斜率为1的直线与圆C交于不同两点，且满足,求直线的方程. D例9．（如图3－2－2），具有公共轴的两个直角坐标平面和所成的二面角等于.已知内的曲线的方程是，求曲线在内的射影的曲线方程。 答案： 例1．双曲线C与椭圆有相同的焦点，直线y=为C的一条渐近线. (1)求双曲线C的方程； (2)过点P(0,4)的直线，交双曲线C于A,B两点，交x轴于Q点（Q点与C的顶点不重合）.当，且时，求Q点的坐标. 考查意图: 本题考查利用直线、椭圆、双曲线和平面向量等知识综合解题的能力,以及运用数形结合思想,方程和转化的思想解决问题的能力. 解答过程：（Ⅰ）设双曲线方程为, 由椭圆,求得两焦点为， 对于双曲线，又为双曲线的一条渐近线 解得 ， 双曲线的方程为 （Ⅱ）解法一： 由题意知直线的斜率存在且不等于零. 设的方程：，,则. ,. 在双曲线上， . 同理有： 若则直线过顶点，不合题意. 是二次方程的两根. ,，此时. 所求的坐标为. 解法二：由题意知直线的斜率存在且不等于零 设的方程，，则. ， 分的比为. 由定比分点坐标公式得 下同解法一 解法三：由题意知直线的斜率存在且不等于零 设的方程：，则. ， . ， ，， 又， ,即. 将代入得. ，否则与渐近线平行. . . . 解法四：由题意知直线l