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调查报告署名只能是调查组,不能是个人。 篇一：调查报告 事务文书—— 第三节 调查报告 一、调查报告的概念 调查报告是对某一社会现象进行深入全面的调查研究之后写成的书面报告。它以报告 研究社会现象的结果为内容，要求有情况、有分析、有结论，以此作为制订政策法规、解决实际问题、总结推广经验、进行科学研究的凭证、依据和手段。 二、调查报告的特点 调查报告的写作定位，使之具有以下鲜明的特点： （一）选题的针对性 调查报告的写作有明显的实用目的，因此在选题上具有很强的针对性，往往是根据实 际工作或现实生活的需要，对新情况、新问题和新经验予以调查和研究，以便及时了解党和国家方针、政策的执行情况，把握事物发展的规律和存在问题的症结，为领导机关制订相应的政策，完善管理提供依据。 （二）内容的客观性 调查报告必须尊重客观事实才能真正发挥其实用价值，因此，在内容上具有客观性，要求用事实说话，从事实的分析研究中得出正确的结论。反映到写作实践中，材料（包括人、事、情况、数据、引语等）必须源于深入的调查，不能有丝毫的虚假；必须有代表性，不能以偏概全。分析、说明、议论必须准确、合乎逻辑。 （三）表述的叙议性 调查报告以报告研究社会现象的结果为内容，概述事件，介绍经验，叙说情况均运用叙述表现手法，而成因的分析，结论的得出又均运用议论的表现手法，因此在表述上，调查报告具有叙议性的特点。诚然与一般记叙文相比，调查报告的叙述有自己的侧重，它追求的是一种直陈式、梗概式的叙述，不作铺陈和点染；与一般议论文相比，调查报告的议论只是贴着事实，点到即止，不展开完整的论证。 三、调查报告的类型 调查报告的种类较多，不同的角度可以有不同的分法，习惯从内容分，分为以下种类： （一）反映情况的调查报告 这类调查报告着重反映某一方面的社会情况，使人们了解其现状，发展以及值得注意 的倾向，为人们认识社会提供翔实的资料，也为领导和有关部门了解情况、研究问题、制订政策、完善管理提供参考。如晓张的《在理想与现实之间--关于当代大学生未来理想职业的调查》就属此类调查报告。文中通过对武汉地区10余所高校275位大学生所进行的“当代大学生职业理想”的问卷调查和分析，反映了当代大学生的择业心态、择业观念、择业理想等情况，为教育工作者采取相应的对策提供参考。 （二）总结典型经验的调查报告 这类调查报告着重介绍工作中的做法和体会，并从理论的高度强调它的启示性，以达到树立典型、推广经验、指导工作的目的。这类调查报告往往能为贯彻党和国家的方针政策提供具体的经验和做法，故有很强的政策性和指导性。如牟文建、陈力强的《以我为主 借势借力--惠州市巧用外资发展民族工业的调查》就属此类调查报告 。文中介绍了惠州市在利用外资上发展民族工业这一两难选择中，如何巧用外资发展民族工业的做法和体会，并从理论的高度予以认识。在改革开放中，能高扬”以我为主”的旗帜，做到既利用外资又不被外商利用，不失为可资借鉴的思路。 （三）揭露问题的调查报告 这类调查报告抓住某个方面或某一工作的严重问题，用充分确凿的事实予以揭露，分 析其产生的原因，指出其危害性，提出解决问题的办法，以引起有关方面的注意，达到吸 取教训，改进工作、解决问题的目的。如鄂西州委统战部调查组的《远山的呼唤--关于土 家族聚居的樟木村人口素质的调查》就属此类调查报告。文中用充分确凿的事实反映了调 查对象人口素质出现严重下降趋势的问题，分析问题的症结并提出解决问题的建议，呼唤 社会各方面的关注，期待问题的及时解决。 （四）介绍新生事物的调查报告 这类调查报告着重介绍现实生活或工作中涌现出来的，具有典型意义的新生事物，通 过对其产生、发展过程的阐述，让人们了解其特点、意义及成长的规律，从而给予关注和 支持。新生事物往往预示事物的发展方向，对推动具体工作的开展具有不可低估的作用。 如何姗的《明天，还端着今天的饭碗吗？——关于职业培训的报告（上）》和《除了博士硕 士 ，还有什么？——关于职业培训的报告（下）》就属此类调查报告。职业技术培训在“重 学功、轻技能”的思维模式里，其地位并不显眼，而随着新的就业环境和新的人才需求形 势的出现，职业技术培训逐渐升温并大有高潮即将来临之势，作者在文中敏感地捕捉到这 一信息，并强调了它的意义，预示其发展前景，为有关部门制订相应的政策提供参考。 四、调查报告的结构与写法 调查报告结构上分标题、署名和正文三要素。 （一）标题 调查报告的标题有单行标题和双行标题两种形式。 单行标题一般有两种写法：一种类似于行政公文的标题，由调查对象（或内容）和文 种构成 ，如《关于大学生择业心态的调查》。另一种类似于一般文章的标题，如《“问题 少年”的出现，原因何在？》，