综合素养236门-东莞理工学院教务处.doc

 超星尔雅 专注通识教育 超星尔雅是超星集团着力打造的通识教育第一品牌，拥有综合素养、通用能力、创新创业、成长基础、公共必修五大门类，迄今为止，超星尔雅已与数百位名师合作开发课程，其中不乏叶嘉莹、杨振宁、叶朗、赵林、江怡、吴国盛、李景林、夏可君、雷颐、戴吾三、韩昇、刘悦笛、张千帆、周晓亮、朱光磊、时殷弘、刘擎等学术界思想界的名师大家。 综合素养课，由文明起源与历史演变、人类思想与自我认知、文学修养与艺术鉴赏、科学发现与技术革新、经济活动与社会管理、国学经典与文化传承六大版块组成。综合素养版块打破专业视野的局限，帮助学生理解经典名著，对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考，引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力，培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。 通用能力课，超出了某一具体职业的专业范畴，具有普适性和可迁移性，对人的终身发展影响深远。通用能力版块结合中国高等教育发展现状，课程设置以就业为导向，以能力为本位，以职场生活为教学内容，以行为引导为教学方法。通过能力课程，弥补专业教育模式带来的缺憾，提升中国大学生的综合就业力和职业适应力，帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战，成就自我价值，实现成功就业。 创新创业课，教育部要求各地高校把创新创业教育作为推动高校教育综合改革的重要抓手，开设创新创业教育专门课程，并纳入学分管理。创新创业版块及时深刻理解并认真贯彻国家和教育部相关政策，应势汇聚企业家、创业导师，以双师型名师的实战课程为先导，开发出系列创新创业课程，助力高校毕业生实现就业、创业梦想。 成长基础课，顺应教育改革的发展趋势，弥补中国基础教育阶段的缺憾。成长基础版块以大学生的身心健康发展为导向，通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、创业创新、公民素养等“成长要素”的深刻讲解，培养学生的自我意识与生活能力，达到身与心的真正成长。 公共必修课，是教育部规定的高校必修科目，是各高校培养人才的根本保证。目前高校开设的公共必修课有思政、语文、数学、英语、物理、计算机基础等。尔雅公共必修版块课程全面，可以弥补高校公共必修课的师资短缺，缓解教师授课压力，借助混合式教学提升大班授课质量。 目录 1.综合素养（236门） 1 ZA.文明起源与历史演变（42门） 1 ZB.人类思想与自我认知（31门） 9 ZC.文学修养与艺术鉴赏（52门） 15 ZD.科学发现与技术革新（44门） 26 ZE.经济活动与社会管理（40门） 35 ZF.国学经典与文化传承（27门） 46 2.通用能力（24门） 53 3.创新创业（15门） 57 4.成长基础（10门） 61 5.公共必修（18门） 65 6.课程说明 69 1.综合素养（236门） ZA.文明起源与历史演变（42门） 编号 课程名称 教师 学校 职称 推荐学分 课时 ZA01 考古与人类 高蒙河 复旦大学 教授 2 27 ZA02 中国古代史 李鸿宾 中央民族大学 教授 3 45 ZA03 蒙元帝国史 李治安 南开大学 教授 2 32 ZA04 明史十讲 樊树志 复旦大学 教授 1 14 ZA05 清史 李治亭 吉林省社科院 研究员 2 24 ZA06 中国近代人物研究 迟云飞 首都师范大学 教授 1 17 ZA07 隋唐史 韩昇 复旦大学 教授 2 22 ZA08 宋辽金史 余蔚 复旦大学 教授 2 27 ZA09 考古发现与探索 高蒙河 复旦大学 教授 2 28 ZA10 秦汉史 秦晖 清华大学 教授 2 22 ZA11 西方文明通论 丛日云 中国政法大学 教授 3 34 毕明辉 北京大学 副教授 陈 炎 山东大学 教授 单 纯 中国政法大学 教授 王人博 中国政法大学 教授 刘家安 中国政法大学 教授 丁 宁 北京大学 教授 ZA12 西方文化名著导读 彭 刚 清华大学 教授 2 26 ZA13 近代中日关系史研究 王晓秋 北京大学 教授 1 17 ZA14 中西文化比较 辜正坤 北京大学 教授 2 32 ZA15 20世纪世界史 冯玮 复旦大学 教授 1 19 ZA16 世界古代文明 陈仲丹 南京大学 教授 2 30 ZA17 西方文化概论 赵林 武汉大学 教授 3 36 ZA18 意大利文化 王军 北京外国语大学 教授 2 27 ZA19 东南亚文化 吴杰伟 北京大学 副教授 1 19 ZA20 德国史 李工真 武汉大学 教授 3 45 ZA21 今天的日本 贾成厂 北京科技大学 教授 2 21 ZA22 中华民族精神 杜志章 华中科技大学 副教授 2 30 李太平 华中科技大学 教授 黄长义 华中