五年级英语上册 Unit 1 I like summer better. lesson 1 第2课时 教学设计 -（北京版）.docVIP

Lesson 1 第二课时 一、教学内容： 1 Lets practice: -- Winter or summer, which season do you like better? -- I like summer because the days are longer than the nights. 2. . Listen and choose 3. Story time 教学目的： （一）知识与技能目标： 1. 能够朗读课文，表演对话。 2. 能在各种语境中表达两种事物比较后的偏爱并能表述喜爱的原因， …or… , which … do you like better? I like … because … . A is … than B. 3. 系统学习并强化规则形容词的比较级的构成，在不同的语境中正确使用比较级词汇：longer, shorter , bigger, smaller, fatter, thinner，拓展一些形容词的比较级词汇：colder, older, higher, nearer, clearer, younger, taller, warmer, shorter, hotter, wetter, sadder, braver, safer, closer, later, nicer, busier, noisier, happier, easier, heavier 4. 能正确做出听力练习Listen and choose。 5. 能够借助录音和图片读懂故事，完成练习，并试着讲故事。 （二）过程与方法目标： 1. 通过group work表演课文，表演好的小组给印章的形式鼓励学生朗读课文，表演对话。 2. 通过看PPT图片设置情景，使学生能在各种语境中表达两种事物比较后的偏爱并能表述喜爱的原因…or… , which … do you like better? I like … because … . A is … than B. 3. 通过看PPT图片设置情景强化形容词的比较级词汇：longer, shorter , bigger, smaller, fatter, thinner；通过教师讲解、学生做书上练习使学生系统学习规则形容词比较级的构成。 4. 通过请学生快速默读三个句子，初步了解句子的内容、教师播放录音，请学生做出判断、订正答案、请学生指出不同之处，并反复朗读改正后的录音，使学生能正确做出听力练习Listen and choose 5.通过借助录音和图片使学生读懂故事，完成练习，借助插图使学生试着讲故事。 （三）情感态度价值观目标： 培养学生自主创新，大胆实践的精神。 三、教学重难点 （一）重点： 能够就“比较喜欢两者中哪一个”的话题：…or… , which … do you like better?及回答 I like … because …进行替换。 （二）难点： 1. 形容词比较级的理解与应用。 2. 说明比较喜欢两者中哪一个的原因。 教具： PPT 录音机 单词卡 教学过程： （一）Warming up 活动一： 比一比看谁能熟练背诵、表演课文。 活动目标：复习本课书课文 实施方法与师生语言预设： 鼓励学生背诵、表演课文，背下来或表演的同学给印章。 T：Let’s recite and act the text. S: (Recite or act) 活动二：快速反应游戏 活动目标：复习形容词的比较级形式。 实施方法与师生语言预设： 用幻灯片显示图片与单词，教师说出一个形容词， 例如：long，让学生立刻说出形容词的比较级形式longer。 S: big---bigger small---smaller … 拓展一些规则形容词的比较级，让学生打开书P33，教师讲解规则形容词的比较级的构成 学生做书上的练习题 订正答案，学生朗读这些词汇 设计意图：复习、拓展形容词的比较级形式的构成，为新课打下基础。 （二）Presentation and practice 活动一：功能句型操练（Lets practice） 活动目标：通过操练，能够替换句中作比较的事物，及喜欢的原因，强化重点词句。 实施方法及师生预设语言：幻灯显示图片及重点句型，两人进行操练。 1.幻灯显示- -- Winter or summer, which season do you like better? -- I like summer because the days are longer than the nights.并进行操练。 1）请两组同学朗读这个句子。 2）Pair work. 你能用这些词语进行句型替换吗？ 出示图片及单词: lo