六年级上英语教学设计Unit+2+What+s+your+hobby+Lesson+10+教学设计2人教精通版.docVIP

Unit 2 Whats your hobby Lesson 10教学设计 一、目标? 1、能够正确听、说、认读以下词语dad, mum, plant flower, drink tea. 2、我能听、说、读、写本课的重点句型： (1)- What’s your dad’s hobby? - His hobby is planting flowers. (2)- What’s your grandpa’s hobby? - His hobby is fishing 3、我能掌握询问兴趣爱好的常用句子以如何回答别人的询问。? 4、情感态度目标： (1) 进一步提高学生学习英语的兴趣。 (2) 能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 (3) 培养学生有益健康的兴趣和爱好。 重点? 1、句型 (1)- What’s your grandpa’s hobby? - His hobby is fishing (2)- What’s your dad’s hobby? - His hobby is planting flowers. 短语? (1plant flowers 种花 (2)drink tea. 喝茶 (3)cook meals 做饭 (4)go fishing 去钓鱼 ? 难点 学会在日常生活中运用所学句型：- What’s ...(your/her/his) hobby? -My/Her/His hobby is ...表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。 教学步骤 短语和句子： 【预习案】? 短语： ? (1plant flowers 种花 (2)drink tea. 喝茶 (3)cook meals 做饭 (4)go fishing 去钓鱼 句子： (1)- What’s your grandpa’s hobby? - His hobby is fishing (2)- What’s your dad’s hobby? - His hobby is planting flowers. 阅读?：? 【学习案】? Step1:?导入环节------回忆旧的知识?， 对lesson 9 的内容进行一个回顾，以便快速进入这节课的学习，明白这节课的上课目的，让之前掌握重点句型的同学能牢固的把握知识点，能够在生活中准确的运用这些句子，也是对那些掌握不太明确或者不太熟练的同学增进学习，达到基本掌握，能认、读这些短语和句子，能够再适当的场合说出这些话题。 Step2:We?can?read?quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词?（采取不同的方式来读熟这些单词）和句子。 Step3:?带着同学们读单词和句子，将他们读错的地方纠正过来。 Step4:?选出学生代表读ppt的句子和单词短语。(检查学生的预习情况，学生和?教师纠错)。? Step5:?小组内对学、组学，将本课内容以默背、做对话的方式进行巩固。并以齐读、分组读、????个人读、组内认读等方式练习句子。? 【探究案】? 自学提示：首先回顾本课的内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子提出来。? 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有????有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答）? 请仔细看：??请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论） 【课堂检测】? 1、写出下面的短语的汉语意思? (1plant flowers 种花 (2)drink tea. 喝茶 (3)cook meals 做饭 (4)go fishing 去钓鱼 2、同桌或者其他方式组成的搭档（两两之间）行对话训练，先把书上的练习一遍，然后再自己造几个对话进行巩固训练。 五、课后作业 1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。 2、What are your family members’ hobbies? 3、 Ask them and make a list. 4、Talk with your classmates!