六年级下英语教案Unit 1 (全)3人教（PEP）.docVIP

Unit 1 How tall are you? Part A 教学内容 Let’s learn, Do a survey and report, Let’s try, Let’s talk 教学目标 【知识目标】 1.四会词汇:younger, older, taller, shorter, longer 2.三会词汇:dinosaur, hall, metre, than, both 3.重点句型:⑴—How tall are you? —I’m 1.61 metres. ⑵Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. 【能力目标】 1.能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。 2.能够理解并熟练运用句型用，。 3.能够运用计量单位metre，能根据所给的数据，运用比较级标志词than进行的比较和描述。 【情感目标】 引导学生主动关注身边的人事物。 教学重点 1.Let’s learn中younger, older, taller, shorter, longer五个的学习。 2.询问回答某人身高的句型的学习。 3.能在语境中灵活用比较级来表达“A比B更……”。 教学难点 1.形容词的比较级的构成及其在句中的运用。 2.让学生学会在实际生活中询问身边的人或物的年龄、身高并用比较级的句型来比较和描述。 教学准备 、教学图片若干课件、磁带录音机（或其他音频播放设备）等 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revision 1.同学们，新学期到来了，大家在假期里玩得开心吧，肯定长高了不少吧。 T:How many people are there in your family? S1:There are three. S2:Four. S3:… T:How old are you? S4:I’m 11 years old. S5:I’m 10 years old. 2.学生之间互相询问，组长做好相关记录。 “T”代表教师，“S”代表学生，后同。 二、Presentation Practice Let’s learn 1.教师三组分别表示年长年幼、高矮和长短的图片，带领学生认读并学习。 (1)教师出示潘长江和林书豪的照片（其他类似的也可）,引出shortertaller。T:Look at the Picture One. He is Pan Changjiang. He is short. Look at the Picture Two. He is Lin Shuhao. He is tall. Pan Changjiang is shorter than Lin Shuhao. Read after mehorter, shorter, shorter. Lin Shuhao is taller than Pan Changjiang. Read after me.Taller, taller, taller. (板书shortertaller) (2) 教师让学生再次观察潘长江和林书豪的照片,启发学生发现二者的年龄差异，引出olderyounger。T:I think Pan Changjiang is older than Lin Shuhao. Read after melder, older, older. We can also say Lin Shuhao is younger than Pan Changjiang. Read after me. Younger, younger, younger. (板书older younger) (3)教师出示一长一短两把尺子，引出longer/shorter。T:Look at these two rulers. I think this one is longer than that one. We can say that one is shorter than this one,too.学生跟读longershorter。（板书longer, shorter） 2. 玩游戏词语接力赛。教师随口说出taller, shorter, longer, younger, older中的任意一个，迅速点S1起来说出其反义词,然后S1随口说一个词，迅速点S2回答，依。对于卡壳、答错或反应过慢的学生可以给予小小的惩罚，比如为同学表演个小节目（唱首歌或跳支舞）。 3. 播放录音让学生跟读。（注意矫正学生的发音） 4. 教师引导学生模仿课文例子进行相关的简单对话，并试着运用“A is yo