二年级公共安全课教案.docVIP

二年级公共安全课教案 教师 郑开权 交通安全? 教学目的：?1、通过本课的学习，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。?2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思?3、学习掌握一般行人交通法规。?教学过程：?一．谈话引入谈话交流，引入课题：注意交通安全二．学习新课（一）??观察图片 ，学习交通标志??? ?1．聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）?? ?2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）?? ? 1）指示车辆行人行进的标志叫（　　）。?? ? 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（　　）。?? ? 3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（　　）。?? ? 4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（　　）。?? ?3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。?? ?? ?交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？?? ?? ? 黄：警告??　　红：禁止? ?　　　蓝：提示?? ?4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。?? ?5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。?? ?6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。?三．游戏反馈???1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。???2．交通知识竞赛（抢答形式）???（1）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？???（2）红灯亮时行人该怎样？? ?（3）黄灯亮时还可以过马路吗？???（4）什么灯亮时才可以走？? ?（5）行车、行人应往哪边走？???（6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。???3.看图能判断出下列行为的对错吗？（抢答）?五处错误： （1）红灯亮，自行车行? ???（2）行人靠左行?? ?（3）追车奔跑? ?（4）过马路不走人行天桥? ? （5）跨越护栏???4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为呢？???5．（例举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？???6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他的平安。?四．总结全课，课外延伸?　　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意预防发生食物中毒。教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选 消防安全?? 教学目的 1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。?2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。?教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。?教学过程：?一、谈话导入：?? ? 同学们生活在幸福，温暖的家庭，受到父母和人的关心、爱护，似乎