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教育教学论文 待定系数法求一次函数解析式.doc

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教育教学论文 待定系数法求一次函数解析式

待定系数法求一次函数解析式 龙岩初级中学 郭小蔚 关健字: 待定系数法 解析式 条件 摘要: 本文是从数的角度、形的角度、实际问题等三个方面引导初学者对题目进行分析,提炼出两对自变量与函数值,引导初学者快速有效地学会用待定系法求解一次函数的解析式,为后续学习打下良好基础。 利用待定系数法求一次函数的解析式,需要明确函数的模型,设出函数解析式,根据条件确定确定解析式中未知的系数,从而确定解析式.用待定系数法求一次函数的解析式一般有如下步骤:(1)设所求的一次函数解析式为y=kx+b其中k,b 为待确定的常数;(2)把两对已知的自变量与函数的对应值分别代入y=kx+b,列出关于k,b的一个二元一次方程组;(3)解这个关于k,b的一个二元一次方程组,求出k,b的值;(4)把k,b的值代入y=kx+b,写出所求的一次函数解析式. 初学者首先要学会从三个方面会对题目进行分析,题目是从数的角度还是从形的角度来出题?除了这两种之外就是要会从实际问题中提炼出两对自变量与函数值,本文是从三个方面引导初学者快速有效地学会用待定系法求解一次函数的解析式,为反比例函数、二次函数的后续学习打下良好的基础. 一、题目从“数”的角度展示条件 一次函数函数y=kx+b,(k≠0)中有两个待定系数,一个是一次项系数k,一个是常数项b,所以初学者在用待定系数法求一次函数解析式时要会从题目中寻找出所需的两个数据条件,列出一个以k,b为未知数的二元一次方程组,解这个二元一次方程组后就能具体写出一次函数的解析式.具体有以下四种: (一)开门见山型: 例1:已知:一次函数y=kx+b,当x= - 2,y= -1; 当x= 3,y= -3;求一次函数的解析式. 这是最简单的待定系数法,关键是一个“代”字。代的时候要注意代对字母,同时要注意不要张冠李戴. 解:∵一次函数为:y=kx+b(k≠0), 由已知条件x=-2时,y=-1,得 -1=-2k+b. 由已知条件x=3时,y=-3, 得 -3=3k+b. 两个条件都要满足,即解关于x的二元一次方程 解得 所以,一次函数解析式为. (二)条件是以点坐标的形式展现的: 例2: 已知:一次函数的图象过点(2,-1),(3,-3)求一次函数的解析式. 与第一种开门见山型相比,条件以点坐标的形式展现的多了一步,要求初学者会把横坐标转化为相应的x,把纵坐标转化为相应的y. 根据一次函数的定义,可以设这个一次函数为:y=kx+b(k≠0),问题就归结为如何求出k与b的值. 由已知条件x=-2时,y=-1,得 -1=-2k+b. 由已知条件x=3时,y=-3, 得 -3=3k+b. 两个条件都要满足,即解关于x的二元一次方程 解得 所以,一次函数解析式为. (三)条件是以不等式的形式展现的: 例3:已知:一次函数y=kx+b,当0≤x≤2时,-2≤y≤4,则kb的值是多少?对 解得 此时kb=-6 2°由已知条件x=0时,y=4,得 4=0k+b. 由已知条件x=2时,y=-2, 得 -2=2k+b. 解得 此时kb=-12 综上, kb的值为-6或-12 (四)数字半遮面型的形式展现的: 例4:已知:一次函数图象平行于直线且过点(2,-1),求此一次函数的解析式. 解:设这个一次函数为:y=kx+b(k≠0), ∵一次函数图象平行于直线 ∴ 由已知条件x=-2时,y=-1,得 解得 所以,一次函数解析式为. 二、题目从“形”的角度展示条件 一次函数的图象是一条直线,因为过两点有且只有一条直线,所以初学者要学会从题目中给的条件中找出两个能确定直线位置的点。正比例函数的图象是一条过原点的直线,所以只需一个异于原点的点就可以确定这条直线. (一)条件以图象形式直接展示一次函数与坐标轴的交点:: 例5: 已知一次函数的图象如下图,求它的关系式. 分析: 从“形” 的角度来看,图象与坐标轴交于两点,经过x轴上横坐标为2的点,y轴上纵坐标是-3的点.从“数”的角度来看,坐标(2,0),(0,-3)满足解析式. 解: 设所求的一次函数的解析式为y=kx+b(k≠0). 直线经过点(2,0),(0,-3),把这两点坐标代入解析式,得 解得 所以所求的一次函数的关系式是. (二) 图像半遮面型 例6:如图,一次函数的图象经过点A,且与正比例函数的图象相交于点B,求这个一次函数的解析式. 分析:本题中,一个点A的坐标是已知的,横坐标是0,纵坐标是2,另一个点B的纵坐标是为1已知的,,但横坐标不知道,须从正比例函数获得 解:把y=1代入正比例函数得 x=-1 设这个一次函数为:y=kx+b(k≠0), 直线经过点(0,2),(

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