北师大版九年级上册第22课 引领时代的思考25张PPT培训课件.pptVIP

前提测评 文艺复兴运动的时间 文艺复兴运动的核心;引领时代的思考;教学目标： 了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张 。 根据课文内容概括出启蒙思想的基本内容，培养综合概括能力。 通过教材中的材料，培养学生从教材中 获取有效信息的能力。 教学重点： 启蒙运动。 教学难点： 思想解放运动同社会进步之间的关系 。 ;冲出思想的牢笼;影响人类历史进程的四次思想解放运动;启蒙运动;自由主义;科学社会主义;理性的追求; （1）17-18世纪西欧资本主义工商业迅速发展。 （2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。 （3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。 （4）资产阶级力量的壮大。;启蒙运动;伏尔泰; 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的 权力。 ——伏尔泰;;; 它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 ;本目是 同学们自学内容，在阅读的基础上，小组完成以下问题： 1.这种对自由权利的追求思想称作什么？产生于何时？ 2.人类自由权利分哪两类？ 3.代表人物是谁，他的思想主张是什么？ ;引导学生从背景、中心内容、实质3个方面比较文艺复兴和启蒙运动。;谢谢大家;;启蒙运动;启蒙运动; 　 17—18世纪，随着资本主义经济的不断发展，资产阶级力量日益壮大，反对封建专制和反对教权主义成为时代的要求，于是由资产阶级发动的一场反封建的启蒙运动兴起。本课共分为三个子目：第一子目“冲出思想的牢笼”概述了四次思想解放运动对推动社会进步所起的作用；第二子目“理性的追求”介绍了启蒙运动产生的背景和影响，理性主义以及三个思想家的思想； 第三子目“对自由权利的追求”从政治和经济两方面介绍了“自由主义”以及它的作用。;二、理性的追求;探讨启蒙运动有何历史作用。