教育教学论文 浅析农村小学信息技术教学存在的问题及对策.docVIP

浅析农村小学信息技术教学存在的问题及对策 【摘要】：在信息化发展突飞猛进的背景下，信息技术的运用逐渐渗透到社会的各行各业，与人们的日常生活息息相关，这使人们清醒的认识到信息技术的重要性。而作为信息技术相对滞后的农村小学，更应将其作为改革和发展教育教学的突破口，信息技术作为中小学的必修课，也作为其他学科重要的辅助教学手段，是学生将来学习和生活必不可少的工具，然而农村小学，由于受思想观念、经济发展和师资环境的影响，在信息技术教育、教学中存在许多的困难和问题，严重影响了学生的学习，阻碍了信息技术在农村的普及与发展。作为农村小学一线的信息技术教师，借此谈谈农村学校信息技术教育面临的一些问题及对策。 关键词：信息技术、农村小学、教育教学 小学信息技术教学的重要性 随着信息技术信息技术Photoshop、CorelDraw、Flash等之类的软件学习。由于计算机硬件设备老化，加之不注意检修，所以学生计算机或多或少存在些硬件故障。比如，我校机房就常出现鼠标不灵、键盘按键不灵、显示器故障等一些硬件问题 。对于维修，由于费用高和淘汰硬件难处理等问题，设备都是能用即将就着用。 （2）信息技术教材方面 信息技术属于副科教学，教材是循环使用。由于农村小学循环教材有限，因此很难达到人手一本教材，有时几个人看一本教科书。加上与教材配套的相关软件和资料不齐全，在这些因素的限制下不仅加大了教师的教学难度，更影响到学生学习。 2.农村小学师资力量薄弱 （1）教师的思想陈旧、对信息技术教育的重要性认识不到位。在农村小学教育教学中，大部分教师误认为信息技术教学就等同于计算机教学，认为信息技术教学是信息技术教师的事，与自己无关。没有认识到信息技术与其他学科整合的重要性，甚至觉得运用多媒体教学还不如传统式一张嘴、一支粉笔、一块黑板、一本教材来的省事。其他任课教师运用多媒体课件上课也只有在公开课和教学竞赛课上难得一见。正是由于教师们对信息技术的认识不够，因此信息技术并没有在其他学科的教学中很好的体现出来。 （2）对教师队伍的信息技术培训不够。随着社会的进步，对于小学教育的要求也越来越高，小学生的学习任务越来越重，小学教师也忙碌起来，在教学任务繁重的压力下，对于本身的信息技术水平要求也越来越高。但是在农村小学缺乏专业的信息技术培训，不能使信息技术教师的水平得到很好的提高。 然而对于农村的小学，很多信息技术教师都是半路出家，边学边教，对于专业知识不精，教学起来显得力不从心，很多时候应该细讲的知识只是一笔带过。加之信息技术是一门新兴的学科，需要边教学边总结经验，因此，组织教师进行信息技术的培训是非常必要的。 3．在农村小学中对于信息技术的教学重视程度不足 （1）学校方面，由于对学校办学质量的优劣考评标准是该学校主科考试成绩的好坏，在无形中就影响了学校对主科语、数、英成绩的重视程度，忽视了不参加考试的信息技术的教学质量。 （2）家长方面，部分家长觉得对于孩子的学习主科成绩好才是最要紧的，每位家长都想望子成龙、望女成凤，都希望自己的子女能够成才，他们认为成才的标准就是以后能不能考上大学。 4