教育教学论文 浅谈电子白板在小语教学中的应用.docVIP

?浅谈电子白板在小语教学中的应用 梧州市旺坡小学 陈建玲 【摘 要】当前，我国的很多大中城市的中小学中已经引进和推广使用交互式电子白板，白板的使用的确可以创建一种高效的教学模式。它作为新型的现代教育技术手段走进课堂，摆脱了传统的课堂教学模式，把课堂真正地还给了学生，还给了教师，对于打造出以学生为主主体的、互动式的课堂教学，实现信息技术与教学艺术的完美结合起到了举足轻重的作用。如何在语文课上最大限度地利用电子白板的技术平台，发挥其特有功能，更好地服务于小语教学，让它成为师生教学的良师益友，这是我们应经常思考的问题。 【关键词】 电子白板 小语教学 交互式 交互式电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容，也成为教学的重要工具。它可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。与传统的“一擦即无”的黑板教学模式相比，交互式电子白板能即时记录、保存教与学的整个过程，在教学的过程中，教师可以随时将电子白板资源库中的教学资料调用出来，不必担心板书内容无法重现或需要再花大量时间书写教学内容，降低课堂效率的烦恼。与目前较为普遍的多媒体教学手段相比，交互式电子白板的实际操作性更强。它打破了使用多媒体课件教学时只能坐着使用鼠标的限制，教师可以根据教学中的遇到的突发情况与学生的实际学习情况方便自如地更新自己的教学课件，调整自己的电子教案，大大提高了教师与学生之间的互动性。正是由于交互式电子白板的实用性，创新性与多样性的特点，因而在语文教学中恰当使用会锦上添花，提高学习效率。如何在语文课上最大限度地利用电子白板的技术平台，发挥其特有功能，更好地服务于小语教学，让它成为师生教学的良师益友，因为其还是新技术，所以在应用上还是“摸着石头过河”，从易到难，由浅入深，逐步探索。 一、白板——我们爱读的“电子书” 一年级的小孩子注意力很难长时间集中。早上到校后，如何让学生能在老师的带领下认真早读，是很多老师头疼的事。我将整册书的图片分页下载下来，先做成白板课件,然后按需要带领孩子们读一读，或让大家轮流当小老师，领着大家读。每天，小朋友们都在为上来当小老师，“点击、翻动”“大书”而努力准备，在“我来点你来读”，“你们读我来找”“我说序号你做标记，你说段落我来朗读”等游戏式早读中，学生读书的兴趣与语文基本知识也在不知不觉中积淀着。而且我利用小孩子爱涂鸦的天性，对于表现出色的小朋友，奖励他在白板上画上“笑脸”“苹果”“五角星”“大拇指”等简笔画再写上自己的名字，及时作为副本保存到“早读”文件包，使他们拥有属于自己的“电子书”，从而享受到了学习的成就感。 二、白板——学习拼音的“好帮手” 学习拼音是一年级小朋友首先要面对的难题，而白板的功能可以使孩子们学拼音不仅由难变易，而且乐趣多多。 1、直观形象好识记 在教学拼音时，我先用photoshop（以下简称“psp”）把所有的声母、韵母、整体认读音节做成小图片放入白板软件资源库，按上课的需要对资源即时任意拖拉、移动、旋转或重组。除了教师上课操作以外，对部分内容。例如：对于b、d， p、q，n、l，an、ang，en、eng等易混淆的声、韵母让学生根据老师的要求进行分类、移动操作，以加深其学习印象。 2、书写字母有示范 如何让学生书写正确规范的字母是写字教学的第一步，同样,我事先用“psp”把四线格制作成图片，在引导学生书写字母的时，直接用白板笔在四线格上书写，既直观漂亮，又省时实用。需要一提的是在以后的生字书写教学中，我还利用白板插入及隐藏显示功能放大“田”字格中的生字，让电脑老师教大家记忆生字的字音、笔顺、选择字义，从而让学生学习生字时记得快，记得牢。书写时还可以让学生上来用笔跟着范例写一写，通过示范、比对、修正、记忆，拼音与生字的书写学习就有章可循，迅速高效了。 三、白板——阅读教学的“助跑器” 交互式电子白板拓展了多媒体图、文、音、视并茂的特点，利用白板的交互性对学生形成新的刺激，吸引其注意力，使其积极主动地走进文本并沉醉其中，进而与文本、与作者作更有深度与广度地对话。去年11月份，我校与手拉手学校进行了“交互式电子白板应用研讨活动”。许多语文老师应用白板进行教学，收到了非常明显的效果。 1、 “趣”字当头 综观各类教学媒体与技术的使用，我们无不在考虑其有没有趣味性，能否对学生形成良性刺激，能否促进学生自觉、主动地进行学习、探究、实践。如在《莫高窟》第一课时的导入部分，教者在白板上以一幅中国旅游地图，一条长长的铁路线，一辆飞驰的“和谐号”动车，