顾小清-技术丰富环境中的创新性学习设计.pptxVIP

技术丰富环境中的创新性学习设计: 1:1挑战下学习设计的可能性;;;上海是教育改革的试验区;“电子书包”项目课堂缩影;团队研究: 技术丰富环境中的创新性学习设计;电子课本: 设计、样本展示、设计工具;电子课本、应用程序、其他集成的工具;;支持教与学的创新性学习设计的需求和差距;简介;简介;;为了探究中国特殊文化情境中的1:1课堂发展的潜力，我们进行了两个案例研究 ;电子书包项目中教师的角度;;一名志愿者老师教授四年级的40名学生，课程持续六周。学生已经在课堂中使用iPad一年了，因此，他们都具备很好的ICT能力，不会再本课程中遇到技术难题。 ;通过问卷调查和访谈来收集学生反馈 问卷调查：从内容、格式、交互 、易用性、动机、全面的评估等六个方面评价学生对电子课本的感知，有37份问卷是真实有效的 与教师一个小时的访谈：教师的技术; 对电子课本的设计和可用性评估; 对电子课本灵活的教学法设计供给性的评估 与学生的访谈：对电子课本的整体满意度；提供了丰富的电子课本媒体及链接；提供了课堂活动；提供了课后活动;学生对电子课本及其学习机会的感知 电子课本的单元在内容、格式、交互、易用性、动机、全面的评估这六个方面是具有积极意义的 学生显示出积极的学习态度、学习动机和高易用性 这个灵活的方法论可以为学生提供情境化的学习机会，比如态度、动机和学习信心;教师对灵活的教学法设计的反思 与纸质教科书